Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0212U006659, 0108U002221 , Науково-дослідна робота Назва роботи Залежність засвоєння другої іноземної мови студентами-нефілологами від рівня володіння першою іноземною мовою Назва етапу роботи Керівник роботи Кучина Наталія Михайлівна, Дата реєстрації 14-06-2012 Організація виконавець Дніпропетровська державна фінансова академія Опис етапу Об'єкт дослідження - процес навчання другої іноземної мови студентів немовного вищого навчального закладу. Мета дослідження - вивчення залежності оволодіння певними лінгвістичними компетенціями у другій іноземній мові від рівня володіння відповідними лінгвістичними компетенціями у першій іноземній мові, а також розробка засобів ефективного використання наявних лінгвістичних компетенцій студентів у першій іноземній мові під час навчання другої іноземної мови. Методи дослідження - аналітичні (психолого-педагогічного, методичного аналізу), збирання і накопичення даних (спостереження, анкетування, бесіда, вивчення робіт студентів), реєстрація даних (реєстрація помилок студентів), контроль та виміри (зрізи), обробка даних (таблична, математична), перевірка (методичний експеримент). Наукова новизна і теоретичне значущість дослідження полягають у визначенні впливу певних лінгвістичних компетенцій студентів у першій іноземній (англійській) мові на формування відповідних компетенцій у другій іноземній (французькій) мові та розробці дидактичних засобів ефективного використання наявних лінгвістичних компетенцій студентів у першій іноземній мові під час навчання другої іноземної мови. Практичні результати дослідження полягають у розробленому комплексі вправ і контрольно-вимірювальних матеріалів, які можуть бути використані на заняттях з дисципліни "Французька мова як друга іноземна" у немовних вищих навчальних закладах. Опис продукції Експериментально доведено можливість ефективного використання наявних лінгвістичних (фонетичних, орфографічних, орфоепічних) компетенцій у першій іноземній мові під час навчання другої іноземної мови за допомогою спеціальних лінгво-дидактичних засобів (комплексу вправ на основі контрастивно-зіставного аналізу мовних явищ), спрямованих на забезпечення позитивного переносу існуючих лінгвістичних компетенцій і нейтралізацію негативної інтерференції. Автори роботи Голуб Дарина Олександрівна Давидова Марина Клавдіївна Котельникова Тетяна Федорівна Кучина Наталія Михайлівна Токун Інна Іванівна Яремчук Людмила Іванівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити