Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0212U006714, 0110U002531 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування етновиховного середовища загальноосвітніх навчальних закладів західноукраїнського регіону Назва етапу роботи Керівник роботи Лисенко Неллі Василівна, Дата реєстрації 20-06-2012 Організація виконавець Науково-методичний центр "Українська етнопедагогіка і народознавство" Н АПН України і Прикарпатського університету ім. В.Стефаника Опис етапу У 2011 році здійснено аналіз архівних матеріалів, філософської, культурологічної, психолого-педагогічної літератури з окресленої проблеми; визначено тезаурус та обґрунтувано програму дослідження; здійснено констатувальний етап вивчення сучасного етновиховного простору в загальноосвітніх навчальних закладах західноукраїнського регіону; підготовлено до друку статті (10,0 д.а.) та рукопис навчально-методичного посібника "Наступність дошкільного навчального закладу і початкової школи в етнічному вихованні дітей" (16,0 д.а.) та збірник статей "Формування етновиховного простору навчальних закладів західноукраїнського регіону" (8,0 д.а.). На даному етапі дослідження здійснено аналіз змісту поняття "етновиховне середовище", об'єктами проектування етновиховного простору школи визначено рівень вихованості й навченості учнів, професійна й народознавча компетентність педагога, його креативна майстерність, процеси педагогічної діяльності тощо. Доведено, що проектування етновиховного простору - це складний багаторівневий процес, що передбачає поєднання різних видів педагогічної діяльності - проектно-нормативної, діагностичної, прогностичної, організаційної, коректувальної, аналітико-інформаційної та інших. Визначено етнологічні засади виховання дітей і підлітків на принципах українознавства з використанням таких чинників, як історія України, українська мова та література, регіональна ситуація на Прикарпатті, висвітлено пріоритети діяльності педагога в моделюванні інформаційно-креативного етнопростору дошкільної освіти в аспекті забезпечення її наступності з початковою школою, обґрунтовано ефективність реалізації концепцій формування й розвитку народознавчої компоненти у вихованні гармонійно розвиненої особистості, соціально-психологічної компетентності школяра в умовах етнокультурного середовища західноукраїнського регіону. Проаналізовано етнопедагогічний потенціал культурно-краєзнавчих ресурсів, етнографічні особливості та архітектурні пам'ятки Карпатського регіону та їх можливості щодо використання у моделюванні етновиховного простору загальноосвітньої школи. Здійснено порівняльний аналіз результатів дослідження школярів міста, села (рівнини) та учнів Гуцульщини, на основі чого встановлено, що рівень фізичної сили в учнів загальноосвітньої школи в містах значно нижчий, ніж в сільській місцевості, зокрема в гірських районах Українських Карпат, що пояснюється специфікою гірського етнокультурного та соціального середовища, життєвими потребами дітей у щоденних фізичних навантаженнях. Опис продукції Автори роботи Будник Олена Богданівна Дмитрів Роман Васильович Кононенко Віталій Іванович Лазарович Надія Богданівна Лисенко Неллі Василівна Лисенко Олександра Миколаївна Лисенко-Гелемб'юк Катерина Миколаївна Матішак Маріанна Василівна Нижникевич Зоряна Михайлівна Новосьолов Олександр Васильович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити