Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0213U000485, 0110U003389 , Науково-дослідна робота Назва роботи Трансформація структури інтелектуальних якостей обдарованої особистості у підлітковому віці Назва етапу роботи Керівник роботи Буров Олександр Юрійович, Дата реєстрації 12-02-2013 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Заключний звіт обсягом 2 друкованих аркуша складається з реферату та основної частини. Структурними елементами вступу є такі: титульний аркуш, список авторів, реферат, основний зміст роботи, перелік термінів. Основна частина звіту включає основний зміст роботи, етапи роботи, висновки, кількісні та якісні показники підготовленої наукової продукції (107 джерел), 5 таблиць та 9 рисунків. Виконання теми дослідження "Трансформація структури інтелектуальних якостей обдарованої особистості у підлітковому віці" проводилося з урахуванням основного напряму наукової діяльності Інституту та відповідно до загальної програми, технічного завдання наукового дослідження та індивідуальних планів співробітників відділу. Об'єктом дослідження виступала структура інтелекту особистості обдарованого підлітка; предметом - психолого-педагогічні особливості процесу трансформації структури інтелектуальних якостей особистості у молодших та старших підлітків у контексті спеціальної обдарованості. Мета наукового дослідження полягалав розробці концептуальних основ моніторингу трансформації структури інтелектуальних якостей обдарованої особистості у підлітковому віці. Призначення: проведення наукових досліджень та отримання наукових результатів, концептуальна модель моніторингу трансформації інтелектуальних якостей особистості обдарованих дітей, виявлення загальних форм прояву змін структури зазначених якостей. Згідно з предметом і метою були поставлені такі завдання експериментального етапу дослідження: 1. Обґрунтувати принципи, критерії та методи оцінювання загальної та спеціальної обдарованості у молодшому та старшому підлітковому віці. 2. Виявити в ході психолого-педагогічного експерименту індивідуально-психологічні особливості процесу трансформації структури інтелектуальних якостей обдарованих підлітків, що сприяють або заважають розвитку спеціальних видів обдарованості особистості залежно від віку, профілю навчання та гендерних аспектів. 3. Встановити взаємозалежність і взаємовплив структури інтелектуальних якостей підлітків від інших базових властивостей особистості. 4. Розробити концептуальну модель процесу трансформації структури інтелектуальних якостей обдарованих підлітків. 5. Розробити таксономію та класифікаційну систему світових підходів до дослідження інтелекту та особистості. Опис продукції Монографія присвячена проблемі змін, які відбуваються в структурі інтелекту обдарованої дитини у підлітковому віці як найбільш кризовому, як перехідний між дитинством і дорослістю, швидкого розвитку та становлення особистості. Трансформації в структурі інтелекту супроводжуються змінами у ставленні дитини до оточуючого світу та у самосвідомості. Наведено концептуальну модель, яка узагальнює сучасні світові погляди на структуру інтелекту та її зв'язок із структурою особистості. Автори роботи Буров Олександр Юрійович Вінник Н. Д Ващенко К. М. Качинська А. В. Ковальчук Ю. М. Коновальчук М. В. Кудрявченко М. О. Мисовська Г. І. Мовчан А. В. Перцев М. А. Плаксенкова І. О Рибалка В. В. Руденко С. А. Сагалакова А. Б. Сорока С. В. Суха З. Е. Фірсова Л. О. Федорова Н. Ф. Хавроненко Р. В. Черняк Ю. М. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити