Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0213U000486, 0110U003390 , Науково-дослідна робота Назва роботи Розвиток мислення обдарованої особистості в процесі діалогу суб'єктів навчально-виховної діяльності. Назва етапу роботи Керівник роботи Камишин Володимир Вікторович, Дата реєстрації 12-02-2013 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Заключний звіт обсягом 31 сторінка складається з реферату та основної частини. Структурними елементами вступу є: титульний аркуш, список авторів, реферат, основний зміст роботи, перелік термінів. Основна частина звіту включає основний зміст роботи, етапи роботи, висновки, кількісні та якісні показники підготовленої наукової продукції. 1.1. Підстава для виконання: Постанова Президії АПН України №1-7/1-1 від 22 січня 2009 року; Постанова Кабінету міністрів України від 8 серпня 2007 року № 1016 "Про затвердження державної програми роботи з обдарованою молоддю на 2007-2010 роки"; Постанова Президії АПН України № 1-7/11-298 "Про затвердження заходів АПН України на виконання Державної програми роботи з обдарованою молоддю на 2007-2010 роки"; Постанова Президії АПН України № 1-7/4-111 від 24.04.2009 р. "Про результати конкурсу тем наукових досліджень за відомчою тематикою АПН України, що розпочинаються в 2010 році". 1.2. Об'єктом дослідження є форми діалогічних взаємодій суб'єктів навчально-виховного процесу. Предметом - вплив різних форм діалогічних взаємодій суб'єктів навчально-виховного процесу у розвитку творчих здібностей обдарованої особистості. Мета наукового дослідження: дослідження і вивчення ефективності проявів різних форм взаємодій суб'єктів повчально-виховного процесу у розвитку мислення обдарованої особистості у полікультурному середовищі. Аналіз стану проблеми розвитку соціального інтелекту, діалогічних та проектно-орієнтованих методів розвитку обдарованості; розроблення методичних основ мислення обдарованої особистості у полікультурному середовищі; експериментальне дослідження; ефективність розроблених методів; практична реалізація розроблених методів і технологій розвитку мислення обдарованої особистості. Методи дослідження: теоретичного аналізу, порівняння, експерименту, історичний тощо. Опис продукції Надано аналіз механізмів соціалізації обдарованих підлітків через такі інститути соціалізації як Інтернет, ранній професійний вибір, неформальні об'єднання дітей та молоді, позашкільні навчальні заклади, а також розглянуто проблеми, з якими стикаються обдаровані діти під час соціалізації. Проаналізовано психологічні особливості Інтернет-простору, процес соціалізації особистості в Інтернеті, її діяльність у віртуальному просторі, а також розглядає нові можливості. Автори роботи Астаніна Т. С. Волик В. В. Камишин Володимир Вікторович Корсунська Л. М Міленіна М. М Мілютіна К. Л. Малиш А. М. Науменко Р. А. Поліхун Н. І. Сагалаков Б. Ф. Туров М. П. Яншина Т. А. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити