Реєстраційний номер
0213U002902,
0108U001248
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Теоретико-методологічні засади і прикладний потенціал когнітивної психології спілкування
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Казміренко Вячеслав Петрович,
Дата реєстрації
13-02-2013
Організація виконавець
Інститут соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України
Опис етапу
Створено нову цілісну теорію когнітивної психології спілкування, на основі якої запропоновані методичні засади розробки прикладних, соціально-психологічних технологій спрямованого управління когнітивними процесами в складних умовах соціальної взаємодії та коллаборації. Запропоновано нове бачення місця та ролі когнітивних процесів у структурі спілкування, як механізмів когнітивного регулювання процесу обміну інформацією, намірами і ставленнями. Створено науково-обгрунтовані засади розробки навчальних і методичних матеріалів для підготовки фахових комунікаторів і для оптимізації перебігу практик соціальної комунікації, складено та апробовано діагностичні методики вивчення онтології комунікативних труднощів. Розроблено методики організації спілкування в рамках конфліктологічної практики, здійснено розробки соціально-психологічних технологій практичної підготовки фахівців, діяльність яких спрямована на оптимізацію процесів взаєморозуміння, зняття соціальної напруги, пошук механізмів і напрямів соціальної злагоди. Новизна дослідження полягає в розробці завершеної концепції когнітивної психології спілкування. Ефективність впровадження: Результати дослідження висвітлено в 120 наукових публікаціях, у виступах на наукових конференціях, семінарах, круглих столах, використовувалися при розробці навчальних програм та тренінгів. Результати дослідження впроваджено у 25 освітніх закладах. Сфера використання: в рамках конфліктологічної практики та практичної підготовки фахівців, діяльність яких спрямована на оптимізацію процесів взаєморозуміння, зняття соціальної напруги, пошук механізмів та напрямків соціальної злагоди.
Опис продукції
У методичних рекомендаціях визначено специфіку та природу когнітивного спілкування та у відповідності до цього розкрито методичні засади конструювання та проведення когнітивно-орієнтованих тренінгів спілкування. Обґрунтовано принципи конструювання тренінгів, запропоновано підхід до розробки програми тренінгу, описано соціально-психологічні ефекти тренінгу. Запропоновано тренінгову програму для підготовки педагогічних працівників. Рекомендації орієнтовані на практичну підготовку фахівців, діяльність яких спрямована на оптимізацію процесів взаєморозуміння, зняття соціальної напруги, пошук механізмів і напрямів соціальної злагоди.
Автори роботи
Бєлоножко Євген Володимирович
Балабуха Людмила Іванівна
Гордієнко Валерій Іванович
Дідковський Сергій Володимирович
Духневич Віталій Миколайович
Жадан Ірина Василівна
Осадько Олеся Юріївна
Сіверс Зінаїда Феодосіївна
Тоба Маріанна Василівна
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
