Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0213U004020, 0110U001047 , Науково-дослідна робота Назва роботи Визначити психопатологічні особливості депресії та механізми її формування у дітей 7-11 років. Назва етапу роботи Керівник роботи Михайлова Емілія Аурелівна, Доктор медичних наук Дата реєстрації 17-01-2013 Організація виконавець Державна установа "Інститут охорони здоров'я дітей та підлітків Національної академії медичних наук України" Опис етапу Об'єкт дослідження: депресивні розлади у дітей 7-11 років. Мета: удосконалення діагностики депресивних станів у дітей молодшего віку на підставі вивчення психопатологічних проявів та їх патогенезу. Методи: клініко-психопатологічний метод, пакет психодіагностичних методик (характерологічний опитувальник Р. Шмішека, тест на запам'ятовування 10 слів А.Р. Лурія, тест "Будинок, Дерево, Людина" Дж. Букома, тест Люшера, тест визначення депресії); нейрофізіологічні методи (дослідження церебральної нейродинаміки); біохімічні методи (дослідження вмісту серотоніну, 5-ОІОК, рівня мелатоніну у добовій сечі). Теоретичні та практичні результати: визначено структуру депресії у дітей 7-11 років на симптоматичному, синдромологічному і нозологічному рівнях. Виділено певні психологічні - емоційні, особистісні, когнітивні особливості у дітей, які є значущими у діагностиці депресії. Розроблено нейрофізіологічну модель депресії за факторним аналізом параметрів ЕЕГ ентропії Колмогорова-Сіная. Доведено, що вміст серотоніну та екскреція його основного метаболіту, 5-ОІОК, збільшені, що є передумовою порушень в емоційній сфері, а зниження рівня мелатоніну свідчить про його стримуючий, гальмівний характер щодо емоційних та поведінкових розладів, які супроводжують стрес. Виділено та систематизовано ознаки, які мають високу інформативність при діагностиці депресії у дітей на ранньому етапі афективного розладу. Обґрунтовано концепцію формування депресії у дітей молодшого шкільного віку. Доведено, що найбільш значущими факторами є стресовий та морфофункціональний (зниження еКС ЕЕГ у лобних відведеннях, односпрямована реакція правої і лівої півкуль в умовах емоційно-когнітивного і когнітивно-редукованого факторів нейрогенезу), що підтверджує провідну роль емоційного стресу у формуванні депресії у дітей. Новизна: вперше визначено клінічні, нейрофізіологічні , нейрогормональні критерії депресії у дітей 7-11 років та розроблено алгоритм диференціальної діагностики різних варіантів депресії. Ефективність: попередження рекурентного перебігу депресії і суїцидальної поведінки, гальмування вікових механізмів соціально-психологічної дезадаптації дітей. Область використання: дитяча психіатрія та неврологія, соціальна педіатрія, шкільна медицина, психологія. Опис продукції Розроблена науково-технічна продукція дозволяє здійснити ранню діагностику депресивних розладів у дітей на основі вивчення провідних клінічних, соціально-біологічних факторів розвитку депресії. Автори роботи Ісаєва Олена Петрівна Кудь Валентина Серафімівна Мітельов Дмитро Анатолійович Міхановська Наталія Геннадіївна Майоров Олег Юрийович Матковська Тетяна Миколаївна Михайлова Емілія Аурелівна Проскуріна Тетяна Юріївна Федкевич Ольга Викторівна Шаповалова Наталія Олексіївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити