Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0213U004047, 0110U000066 , Науково-дослідна робота Назва роботи Дитяче об'єднання як чинник формування світоглядної позиції особистості Назва етапу роботи Керівник роботи Окушко Тетяна Костянтинівна, Дата реєстрації 29-01-2013 Організація виконавець Інститут проблем виховання АПН України Опис етапу Мета дослідження - визначення сутності світоглядної позиції особистості, її структури та змісту; дослідження міри сформованості світоглядної позиції особистості у дитячому об'єднанні; з'ясування педагогічних умов формування світоглядної позиції особистості у дитячому об'єднанні. Об'єкт дослідження - процес формування світоглядної позиції підлітків. Предмет дослідження - педагогічні умови формування світоглядної позиції особистості підлітків у дитячому об'єднанні. Методи дослідження: Теоретичні: метод аналізу наукових джерел з проблеми дослідження; системно-структурного й порівняльного аналізу; прогностичні методи; узагальнення досвіду виховної роботи; аналіз і систематизація результатів експерименту, класифікація; Емпіричні: педагогічне спостереження (спостереження без втручання у ситуацію, спостереження за поведінкою дітей у спеціально змодельованих ситуаціях), усне та письмове опитування (бесіда, інтерв'ю, анкетування, тестування, метод експертних оцінок), вивчення документації досліджуваних дитячих громадських об'єднань (програм діяльності, аналіз виховних заходів, портфоліо досягнень) з метою визначення потреб вихованців дитячих об'єднань, їх соціальних очікувань, реалізації соціально-корисної діяльності у громаді. Теоретичне значення дослідження полягає у тому, що: проаналізовано наукову та науково-методичну літературу за темою дослідження; окреслено та інтерпретовано основні поняття теми; визначено педагогічні умови, що сприяють оптимізації процесу формування світоглядної позиції підлітків в умовах дитячих об'єднань; охарактеризовано напрями виховної діяльності громадських організацій; принципи діяльності сучасних дитячих об'єднань; проаналізовано особливості виховання дітей у досліджуваних громадських об'єднаннях та резервні (потенційні) можливості виховного процесу; проаналізовано особливості взаємодії дитячих громадських об'єднань з іншими соціальними інститутами; уточнено критерії, показники, типи та рівні досліджуваних явищ.Практичне значення дослідження полягає у розробленні і впровадженні: варіативно-модульної програми "Підліток і світ: світоглядна позиція", що складається з тематичних варіативних модулів (структурно-функціональних блоків): "Я у світі", "Підліток і образ "Я" , Підліток та інші люди", "Підліток і природа"; форм і методів, спрямованих на формування світоглядної позиції підлітків. Практичне значення дослідження полягає також у можливості застосування його висновків, рекомендацій, розробок у виховному процесі дитячих об'єднань. Результати дослідження можуть бути впроваджені: у виховний процес дитячих громадських об'єднань; навчальний процес підготовки і перепідготовки соціальних педагогів / соціальних працівників. Матеріали дослідження можуть бути використані як науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу заступниками директорів з виховної роботи, класними керівниками, учителями; у діяльність громадських організацій з метою оптимізації процесу виховання підлітків, розробленні спеціальних курсів з питань виховання особистості у ВНЗ, інститутах післядипломної освіти. Соціальне значення дослідження полягає у наголошенні на суспільній значущості дитячих громадських об'єднань як суб'єктів соціального виховання; актуалізації виховного потенціалу дитячих громадських об'єднань у підготовці свідомих, компетентних громадян, здібних до виявлення своєї активної ролі та відповідальної соціальної позиції у житті своєї громади та країни; удосконаленні науково-методичного забезпечення діяльності дитячих громадських об'єднань, реалізації їх соціальних функцій, а саме: виховання моральної, культурної особистості, свідомого громадянина; сприяння соціальному становленню вихованців, створення умов для інтелектуального, фізичного й культурного розвитку особистості. Результатом НДР є підготовлення низки друкованої продукції, зокрема "Формування ціннісного ставлення особистості до людей у дитячому громадському об'єднанні", "Формування ціннісних ставлень особистості до суспільства в дитячому об'єднанні", "Формування ціннісного ставлення особистості до себе у дитячому громадському об'єднанні", "Особливості формування світоглядної позиції особистості в умовах дитячого об'єднання". Новизна виконаної роботи полягає у тому, що вперше обґрунтовано концептуальні засади формування світоглядної позиції підлітків, а саме: методологічні підходи до досліджуваного процесу, розроблено модель формування світоглядної позиції, в якій визначено принципи, компоненти, критерії і показники, обґрунтовано рівні сформованості світоглядної позиції підлітків; визначено педагогічні умови, що сприяють процесу формування світоглядної позиції підлітків в умовах дитячих об'єднань; охарактеризовано змістово-технологічне забезпечення цього процесу; уточнено сутність поняття "світоглядна позиція"; подальшого розвитку набули форми й методи формування різних аспектів світоглядної позиції в умовах дитячих об'єднань. Ефективність впровадження - результати науково-дослідної роботи відображено в нормативних документах, монографії, посібнику та методичних рекомендаціях, статтях для координаторів, керівників дитячих громадських об'єднань та організацій, у доповідях на науково-практичних конференціях, методичних семінарах, круглих столах, виставках, інших масових заходах. Сфера застосування: дитячі громадські організації, загальноосвітні та позашкільні навчальні заклади, педагогічні вищі навчальні заклади, система післядипломної педагогічної освіти. Опис продукції У монографії та посібнику обґрунтовано концептуальні засади формування світоглядної позиції підлітків, а саме: методологічні підходи до досліджуваного процесу, розроблено модель формування світоглядної позиції, в якій визначено принципи, компоненти, критерії і показники, обґрунтовано рівні сформованості світоглядної позиції підлітків; визначено педагогічні умови, що сприяють процесу формування світоглядної позиції підлітків в умовах дитячих об'єднань; охарактеризовано змістово-технологічне забезпечення цього процесу. Автори роботи Білоцерківець І.П. Безпалько О.В. Кравченко О.В. Москаленко Ю.В. Окушко Т.К. Пащенко О. В. Петрочко Ж.В. Чиренко Н.В. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити