Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0213U004910, 0111U001191 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методологічні засади загальнонаукової та спеціальної підготовки магістрантів-фізиків. Назва етапу роботи Керівник роботи Бар'яхтар В.Г., Дата реєстрації 30-12-2013 Організація виконавець Інститут магнетизму НАН та МОН України Опис етапу Проаналізовано місце і роль науки у відомих і нових моделях університетів, показано, що значна частина проблем успішного функціонування цих закладів тісно пов'язана зі станом та динамікою науки у них. Визначено, що стимулювання науки в університетах вимагає уточнення її місця серед інших сучасних виробництв знань. Визначено концептуальні засади науковості знання та досліджень як узагальнення сучасного образу науки. Розглянуто аспекти формування нових виробництв знань, питання усвідомлення їх місця в університеті. Визначено епістемологічний і методологічний базис наукового та інших виробництв знань. Розглянуто питання формування науково-навчальних центрів і дослідницького ядра університетів. Розглянуто питання типізації сучасних систем пізнання і виробництв знань. Уточнено норми та ознаки науковості педагогічного знання в аспектах концепцій наукового пояснення та передбачення, законів і закономірностей. Сформовано типологію освітніх досліджень. Показано, що серед проектів сучасних педагогічних досліджень в країні значне місце займають такі, що не є науковими, а можуть бути віднесені до практико-методичних і практико-професійних "досліджень діяльності". Сформовано епістемологічні, методологічні, педагогічні та соціально-економічні засади загальнонаукової підготовки магістрантів в університетах. На цих засадах на базі курсу з основ наукових досліджень створено новий міждисциплінарний інтегративний навчальний курс, центральною ідеєю якого є і загальнометодологічна та епістемологічна дослідницька підготовка магістрантів, що набувають компетентності щодо здійснення наукових, технологічних і практичних досліджень як у фізиці, математиці та педагогіці, так і в інших пізнавальних дисциплінах та сучасних суспільних практиках. Напрацьовано пропозиції та рекомендації щодо розвитку науки в країні, зокрема у системі вищої освіти. Підготовлено монографію "Університет і наука. Епістемологія, методологія і педагогіка виробництв знань" (автор Порев С.М., науковий консультант Горобець Ю.І.). Результати роботи можуть бути корисними при реалізації Державної науково-технічної та соціальної програми "Наука в університетах Опис продукції Проаналізовано місце і роль науки у відомих і нових моделях університетів, показано, що значна частина проблем успішного функціонування цих закладів тісно пов'язана зі станом та динамікою науки у них. Визначено, що стимулювання науки в університетах вимагає уточнення її місця серед інших сучасних виробництв знань. Визначено концептуальні засади науковості знання та досліджень як узагальнення сучасного образу науки. Розглянуто аспекти формування нових виробництв знань, питання усвідомлення їх місця в університеті. Визначено епістемологічний і методологічний базис наукового та інших виробництв знань. Розглянуто питання формування науково-навчальних центрів і дослідницького ядра університетів. Розглянуто питання типізації сучасних систем пізнання і виробництв знань. Уточнено норми та ознаки науковості педагогічного знання в аспектах концепцій наукового пояснення та передбачення, законів і закономірностей. Сформовано типологію освітніх досліджень. Показано, що серед проектів сучасних педагогічних досліджень Автори роботи Бар'яхтар В.Г. Горобець Ю.І. ДеречаД.О. Мухіна Т.В. ПоревС.М Сандига І.В. ТолочкоА.С. Фарина О.М. ЧереповС.В. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити