Реєстраційний номер
0214U002909,
0111U001172
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Оржеховська Валентина Михайлівна,
Дата реєстрації
31-01-2014
Організація виконавець
Інститут проблем виховання НАПН України
Опис етапу
1. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні, розробці та експериментальній перевірці ефективності формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу в умовах нової соціокультурної реальності. Об"єкт дослідження: процес превентивного виховання дітей та молоді в умовах нової соціокультурної реальності. Предмет дослідження: соціально-педагогічні умови превентивного виховання дітей та молоді, технологія педагогічного проектування системи превентивного виховання дітей та молоді в умовах нової соціокультурної реальності. Методи дослідження: теоретичні (аналіз наукових джерел, зокрема, соціологічної, філософської і психолого-педагогічної літератури, педагогічного досвіду; порівняння, класифікація, узагальнення даних); емпіричні (цілеспрямовані педагогічні спостереження, бесіди з педагогічними працівниками загальноосвітніх навчальних закладів, анкетування, педагогічний експеримент- пілотний, констатувальний, формувальний), методи математичної статистики. Новизна виконаної роботи: вперше визначено сутність поняття "превентивне виховне середовище"; обґрунтовано педагогічні умови формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу; уточнено структуру формування превентивного виховного простору загальноосвітнього навчального закладу в умовах нової соціокультурної реальності, розроблено критерії, показники й рівні сформованості відповідальної поведінки; подальшого розвитку набули діагностико-прогностичні та корекційні технології, форми і методи виховання учнів, просвітницько-профілактичні програми для впровадження інтерактивних тренінгових занять з учнями, вчителями, батьками, які будуть застосовані в умовах превентивного виховного середовища. Ступінь впровадження: результати НДР відображено в опублікованих проміжних результатах дослідження - аналітичних матеріалах, розділах навчаль-методичних посібниках, статтях, матеріалах науково-практичних конференцій. Галузь застосування: загальноосвітні навчальні заклади, обласні інститути підвищення освіти педагогічних працівників. Експериментальна база НДР: ЗНЗ №106 м. Кривий Ріг, ЗНЗ № 9 м. Черкаси, ЗНЗ № 31 м. Сімферополя, ЦВП Святошинського р-ну м. Києва, Софіївсько-Борщагівська ЗОШ Києво-Святошинського р-ну, ЗНЗ № 200 м. Києва, ЗОШ 1-3 ст. с. Москаленки Чорнобаївського р-ну Черкаської обл., ЗНЗ № 2 м. Тернополь, ЗОШ 1-3 ст. с. Веприк Фастівського р-ну Київської обл., Старинська ЗОШ 1-3 ст. Бориспільського р-ну Київської обл. Ключові слова: превентивне виховання, превентивне виховне середовище, виховна система, загальноосвітній навчальний заклад.
Опис продукції
Визначено і теоретично обґрунтовано теоретико-методологічні засади формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу; охарактеризовано та перевірено організаційно-педагогічні умови формування превентивного виховного середовища ЗНЗ; визначено й обґрунтовано компоненти (концептуально-методологічний, предметно-просторовий, технологічно-інструментальний, функціонально-результативний), критерії та показники: компетентність, забезпеченість, керованість; виявлено рівні формування превентивного виховного середовища ЗНЗ.
Автори роботи
Єжова О.О.
Кириленко С.В.
Кириченко В.І.
Муромець В.Г.
Оржеховська В.М.
Пихтіна Н.П.
Тарасова Т.В.
Федорченко Т.Є.
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
