Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0214U003021, 0112U002150 , Науково-дослідна робота Назва роботи Соціокультурні бар'єри модернізації вищої школи України: ідентифікація та шляхи подолання Назва етапу роботи Керівник роботи Бакіров Віль Савбанович, Доктор соціологічних наук Дата реєстрації 14-01-2014 Організація виконавець Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна Опис етапу Об'єкт дослідження: процес модернізації вищої школи України. Предмет дослідження: сутність та специфіка соціокультурних бар'єрів модернізації вищої школи України. Мета дослідження: розробка концептуальних засад та конкретних соціально-комунікативних технологій подолання соціокультурних бар'єрів модернізації вищої освіти України як передумови підвищення конструктивного потенціалу діяльності вищої школи, оптимізації механізмів оновлення цієї сфери. Методи дослідження: аналіз і синтез, логічне узагальнення, типологізація, компаративний метод, аналіз статистичних матеріалів, правової бази і документів; опитування методом напівструктурованих експертних інтерв'ю, вторинний аналіз соціологічної інформації; математико-статистичні методи кореляційного і кластерного аналізу, ранжування. Результати НДР - розроблено теоретико-методологічні засади дослідження соціокультурних бар'єрів модернізації вищої школи України. Здійснено аналіз напрямків та механізмів модернізації системи вищої освіти України на основі виявлення проявів дисфункціональних явищ в освітньому просторі, зумовлених соціокультурними чинниками. Виявлено й схарактеризовано основні соціокультурні бар'єри модернізації вищої школи України на макро-, мезо- та мікроуровнях, які перешкоджають адоптації управління вищою школою України до сьогоденних реалій. Проведено оцінку ризиків і визначено шляхи подолання неконструктивних проявів традиціоналізму, консерватизму, інертності, закритості в діяльності вищої школи України як соціокультурних бар'єрів її модернізації, які уповільнюють впровадження новітніх інформаційно-комунікативних технологій, стримують розвиток освітніх комунікацій. Визначено механізми подолання соціокультурних бар'єрів, які заважають упровадженню принципів мобільності, безперервної освіти і самоосвіти; прогресивних технологій навчання; оптимальних методів контролю і оцінювання якості освіти; подолання негативних стереотипних уявлень щодо системи вищої освіти України; розроблено соціально-технологічних засади формування бренду вищих навчальних закладів, підвищення їх конкурентоспроможності; розроблено шляхи підвищення культури толерантності. Проведено обґрунтування соціально-комунікативних технологій подолання соціокультурних бар'єрів модернізації вищої освіти України. Результати НДР упроваджені у навчальний процес. Висновки дослідження слугують концептуальним орієнтиром освітньої політики, можуть бути використані для підвищення управлінського потенціалу органів і суб'єктів управління вищою освітою і в подальшій розробці наукового забезпечення процесу модернізації вищої школи України. МОДЕРНІЗАЦІЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ, СОЦІОКУЛЬТУРНІ БАР?ЄРИ, УНІВЕРСИТЕТ, СТУДЕНТИ, КОМУНІКАТИВНИЙ ПРОСТІР. Опис продукції Соціологічний інструментарій ідентифікації соціокультурних бар'єрів модернізації освітніх практик вищих навчальних закладів. Програма навчальної дисципліни "Соціокультурні аспекти модернізації вищої освіти" для студентів спеціальностей гуманітарного профілю (бакалавріат, рекомендовано як дисципліну за вибором навчального закладу). Автори роботи Арбеніна В. Зінюк А. Змій Л. Калашнікова А. Кравченко А. Кравченкова Г. Лукащук В. Махновський С. Остроухова Г. Скориніна-Погрібна О. Сокурянська Л. Субота М. Хижняк Л. Хижняк О. Чернявська О. Шаповалов А. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити