Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0214U003515, 0112U001270 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування життєвої перспективи засобами психологічного тренінгу Назва етапу роботи Керівник роботи Галецька Інна Іванівна, Дата реєстрації 05-02-2014 Організація виконавець Львівський національний університет імені Івана Франка Опис етапу Об'єкт дослідження - життєва перспектива особистості. Предмет дослідження - динаміка життєвої перспективи під впливом психологічних тренінгів. Метою науково-дослідної роботи є встановлення структури життєвої перспективи та як основи програм психологічних тренінгів та методів формування життєвої перспективи. Наукова новизна та теоретична значущість: поглиблено теоретичні уявлення про життєву перспективу, вперше встановлено особливості часової перспективи, кар'єрних орієнтацій та індивідуальних цінностей як мотиваційно-смислових аспектів життєвої перспективи. Обгрунтовано значущість самодетермінації та самореалізації як визначальних чинників життєвої перспективи та визначено головні задачі психологічних тренінгів. Встановлено, що спрямованість на саморозвиток визначається рівнем культурного капіталу та соціальними аспектами психологічного благополуччя: особистісним зростанням та позитивними стосун ками з людьми. Міра самодетермінованості визначається індивідуалістичними аспектами психологічного благополуччя: наявністю життєвої цілі та автономністю. Досліджено манупілятивний вплив у соціально-психологічному тренінгу. Практична цінність результатів. Розроблені алгоритми та комплекс методик для діагностики життєвої перспективи, психологічна типологія видів улюбленої діяльності можуть бути застосовані для характеристики особистості та життєвої перспективи з метою та визначення задач та напрямків застосування психологічних тренінгів. Програма семінарів-тренінгів проходить апробацію в центрах спілкування для літніх людей з метою покращення суб'єктивного благополуччя та якості життя. Розробка та впровадження соціально-психологічних тренінгів, положення та рекомендації щодо формування життєвої перспективи можуть бути використані в роботі психологічної служби навчальних закладах та соціальних служб. Життєва перспектива є імпліцитної програмою, яка визначає вибір життєвих цілей і способів їх досягнення та детермінує самопобудову власного життя. Життєва перспектива має довготермінові та короткотермінові перспективи, які внаслідок неузгодженості можуть спричиняти когнітивний дисонанс та блокувати потенційні можливості самореалізації. Самодетермінація, індивідуальна часова перспектива та сенсо-життєві орієнтації, визначають тенденції самореалізації; індивідуальні цінності - семантичну наповненість та мотиваційні цілі, призму суб'єктивної інтерпретації та визначають уявні рамки та обмеження життєвої програми, когнітивні стилі та компетентності визначають ефективність професійної реалізації. Життєва перспектива реалізується як антиципація та мотиваційно-смислове структурування майбутнього у різних особистісних контекстах. ЖИТТЄВА ПЕРСПЕКТИВА, ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ, ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗДОРОВ'Я, САМОДЕТЕРМІНАЦІЯ, ПСИХОДІАГНОСТИКА Опис продукції Життєва перспектива є імпліцитної програмою, яка визначає вибір життєвих цілей і способів їх досягнення та детермінує самопобудову власного життя, реалізується як антиципація та мотиваційно-смислове структурування майбутнього у різних особистісних контекстах. Обгрунтовано значущість самодетермінації та самореалізації як визначальних чинників життєвої перспективи студентської молоді та визначено головні задачі психологічних тренінгів. Розроблений комплекс методик може бути застосовано для оцінки особистісних якостей та життєвої перспективи з метою характеристики особистості та визначення задач та напрямків застосування психологічних тренінгів. Автори роботи Горбаль І.С Карковська Р.І. Католик Г.В. Клименко М.І. Партико Т.Б. Сичивиця О.М. Турецька Х.І. Штепа О.С. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити