Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0214U007614, 0111U009914 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методичні засади формування особистості в умовах сім'ї Назва етапу роботи Керівник роботи Жаровцева Тетяна Григорівна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 18-12-2014 Організація виконавець Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського Опис етапу Об'єкт дослідження: особистість дитини дошкільного віку. Мета: науково обґрунтувати експериментально перевірити закономірності формування особистості в умовах сім'ї та визначити педагогічні умови з урахуванням підходів до: - сімейного виховання як до дослідження цілісного соціально-виховного процесу, як соціально-педагогічного явища, педагогічного процесу, системи, діяльності, феномену виховання з позицій культурологічного, особистісно-орієнтованого та інших наукових підходів; - дослідження як теоретико-методологічної проблеми сімейного виховання; - педагога та батьків як до учасників соціально-виховного процесу, які займають суб'єктну позицію і саме створюють полісуб'єктні відносини в ході взаємоспілкування. Методи дослідження: теоретичні - вивчення, аналіз та узагальнення психолого-педагогічної, філософської, та методичної літератури з проблеми формування особистості в умовах сім'ї; емпіричні: діагностичні (індивідуальні опитування, бесіди, анкетування, інтерв'ю), обсерваційні (спостереження), вивчення й аналіз документації, програм, педагогічний експеримент (констатувальний та формувальний етапи); статистичні: метод математичної статистики з метою встановлення валідності та вірогідності отриманих результатів, порівняння результатів експериментальних та контрольних груп. Теоретичні і практичні результати: Розроблено концепцію, педагогічні умови та експериментальні методики формування особистості в умовах сім'ї. Новизна дослідження полягає в тому, що вперше: розроблено теоретико-методичні засади формування особистості в умовах сім'ї (сукупність базових понять, концепція розвитку дитини дошкільного віку в умовах сім'ї); визначено сутність формування особистості дітей дошкільного віку як інтегративного особистісного утворення; розроблено та обґрунтовано педагогічні умови підвищення рівня формування особистості дитини (організація і координація взаємодії сім'ї і педагога); перехід від керівництва сімейним вихованням до співробітництва з батьками на засадах партнерства. Ефективність впровадження: висока. Галузь використання: 73.20.2 - дослідження і розробки в галузі суспільних наук Опис продукції Досліджено сутність і формування психолого-педагогічної культури як потенційної основи сімейного виховання дітей, визначено структуру культури та її вплив на диференціацію виховних можливостей батьків. Автори роботи Інжестойкова В. О. Бужина І. В. Закорченна Г. М. Колесник А. Г. Монке О. С. Потікані В. В. Просенюк А. І. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити