Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0214U007617, 0111U009912 , Науково-дослідна робота Назва роботи Мова-культура-особистість: лінгвістичний та методичний аспекти дослідження. Назва етапу роботи Керівник роботи Копусь Ольга Антонівна, Дата реєстрації 18-12-2014 Організація виконавець Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського Опис етапу Об'єкт дослідження: українська культуромовна особистість. Предмет дослідження - рівнева структура української культуромовної особистості. Мета: уточнити рівневу структуру української культуромовної особистості на основі вивчення семантики мовних одиниць, концептосфери етнічних культур, системи національно-прецедентних феноменів, мовної і художньої картин світу; розробити змістовий компонент культурологічної концепції і лінгводидактичної моделі формування української культуромовної особистості учня, студента / магістранта філологічного факультету. Методи дослідження: аналіз і синтез філософської, культурологічної, лінгвістичної, літературознавчої, психолого-педагогічної, лінгвокраїнознавчої літератури з проблеми дослідження; структурно-семантичний, зіставний, системний, контекстуально-інтерпретаційний, описовий методи, дискурс-аналіз, компонентний аналіз; педагогічний експеримент; метод спостереження, бесіди, анкетування; методи статистичного аналізу. Теоретичні і практичні результати: теоретично обґрунтовано методологічні проблеми вивчення мовної особистості, а саме визначено змістовий компонент культурологічної концепції і лінгводидактичної моделі української культуромовної особистості, що має такі складові: а) аксіологічну історико-етнографічну, що розкриває національну унікальність української лінгвокультурної спільноти; б) аксіологічну історико-соціологічну, що дозволяє зануритися в соціально-історичну значущість цінностей етнічної культури і так званого "діалогу культур" українського народу на різних етапах його історичного становлення; в) аксіологічну власне культурну, яка висвітлює культурологічну сутність цінностей як концептів, символів, артефактів української етнокультури. У межах обраного підходу практично досліджено особливості утворення і функціонування ономастичного поля в поетичних і прозових текстах; визначено культурологічний аспект категорії "духовна реальність" та підходи щодо її застосування у формуванні української культуромовної особистості учня, студента / магістранта-філолога; доведено самобутність функціонування мовних і художніх засобів як маркерів увиразнення мови художнього твору сучасної української літератури; проаналізовано рекламний і медіа- дискурси тощо. Новизна: визначено культурологічну, комунікативну, історичко-етнографічну, історико-соціологічну концепцій вивчення мовної особистості учня, студента / магістранта філологічного фаху. Теоретично обгрунтовано наукові підходи до вивчення мовної особистості. Спроектовано модель культуромовної особистості на основі вивчення семантики мовних одиниць, концептосфери української культури, системи національно-прецедентних текстів, мовної та художньої картин світу, лінгвокультурних домінант, вербальної та невербальної поведінки. Ефективність впровадження:висока. Галузь використання: 73.20.2 - дослідження і розробки у галузі суспільних наук. Опис продукції Описані підходи до визначення поняття "форма організації навчання"; розкрито роль асистентської та науково-дослідної практик у формуванні професійних компетенцій майбутніх магістрів філології; визначено мету, завдання та принципи організації практик у магістратурі. Автори роботи Євтушина Т. О. Босак Н. Ф. Горіна Ж. Д. Крупеньова Т. І. Кучерява О. А. Лазаренко В. В. Марчук О. І. Мельник М. Р. Немировська О. Ф. Паньков М. І. Прокопенко Л. І. Сподарець В. І. Форманова С. В. Яблонська Т. М. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити