Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0215U001415, 0114U000694 , Науково-дослідна робота Назва роботи Розвиток соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової та основної школи. Назва етапу роботи Керівник роботи Киричук Валерій Олександрович, Дата реєстрації 27-02-2015 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Проаналізован стан вивчення, проблеми формування та розвитку соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової й основної школи у вітчизняній, зарубіжній психолого-педагогічній теорії і практиці. Розкрито, що соціально-комунікативна компетентність містить у собі два складники: соціальну і комунікативну. Соціальна компетентність – це здатність людини бути конгруентною частиною соціуму, здійснювати власні потреби і цілі шляхом створення партнерських стосунків з іншими особами згідно їхніх очікувань, потреб і цілей у рамках суспільно прийнятної поведінки. Комунікативна компетентність означає здатність людини ефективно здійснювати під час спілкування обмін інформацією, почуттями та емоціями, представляти і цивілізовано відстоювати власну точку зору на засадах визнання різноманітності позицій, шанобливого ставлення до цінностей інших людей. Отже, соціально-комунікативна компетентність – це здатність людини здійснювати власні потреби і цілі шляхом створення партнерських стосунків з іншими особами згідно їхніх очікувань, потреб і цілей у рамках суспільно прийнятної поведінки та завдяки ефективній комунікації. Опис продукції Посібник створено з метою ознайомлення читачів з теоретичними питаннями про види обдарованості у сфері спілкування, її виявлення та діагностики, застосування компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі, розвитку соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової школи. Технологія розвитку соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів початкової школи надасть можливість покращити уміння особистості встановлювати та підтримувати необхідні контакти з однолітками і дорослими, бути соціально адаптованою людиною. Також у посібнику містяться рекомендації для вчителів і батьків щодо формування соціально-комунікативної компетентності. Посібник призначено для вчителів початкової школи, практичних психологів, які працюють з обдарованими учнями в системі освіти, студентів педагогічних навчальних закладів та для тих, кого цікавлять питання розвитку обдарованості. Автори роботи Киричук Валерій Олександрович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити