Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0215U004219, 0114U003097 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу Назва етапу роботи Керівник роботи Кириченко Валентина Іванівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 16-02-2015 Організація виконавець Інститут проблем виховання НАПН України Опис етапу Об'єкт дослідження - формування просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу. Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні організаційно-педагогічних умов і змістово-технологічного забезпечення формування просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу та експериментальній перевірці їхньої ефективності. Методи дослідження: вторинний аналіз результатів психолого-педагогічних досліджень і соціологічних моніторингів, контент-аналіз нормативно-правової бази освіти; інвент-аналіз педагогічної практики, експертні оцінки, методи математичні обробки результатів дослідження (факторний і кластерний аналіз), методи обчислення інтегральних оцінок для кількісного та якісного аналізу емпіричних даних; статистичні для порівняння, аналізу, інтерпретації та узагальнення фактів; методи визначення рівнів сформованості просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища ЗНЗ (анкетування, тестування, "незакінчених речень", аналіз виховних ситуацій). У 2014 р. здійснювався організаційно-пошуковий етап дослідження. Його основні результати: з'ясовано особливості формування просоціальної поведінки учнів різних вікових категорій в умовах превентивного виховного середовища сучасного ЗНЗ; уточнено сутність базових понять дослідження: "просоціальна поведінка", "формування просоціальної поведінки учнів в умовах превентивного виховного середовища"; розроблено критерії, показники та обґрунтовано рівні; проведено констатувальний експеримент результати якого засвідчили, що лише 9,8% учнів початкової, 12% учнів середньої та 15% учнів старшої школи виявили продуктивний рівень сформованості просоціальної поведінки, пасивний рівень зафіксовано приблизно у половини учнів (47% осіб у початковій школі; 56% учнів у середній школі та 39% - у старшій школі). Причинами сформованості в учнів пасивного рівня просоціальної поведінки вважаємо: укоріненість ставлення педагогів до учня як об'єкта виховного впливу та ігнорування його ролі як суб'єкта соціально значущої діяльності; переважаюча зорієнтованість учнів і педагогів на пасивно-споживацькі та розважальні форми виховної діяльності, недостатньо методично та технологічно обґрунтоване застосування методик виховання (КТС без колективного планування та аналізу; соціальні проекти без самостійної ініціативи учнівської молоді; учнівське самоврядування без реальної відповідальності учнів за результати соціально значущих справ); несформованість виховного середовища навчального закладу та його зосередженість на організаційних діях з використанням підходів і виховних технологій, які не відповідають повною мірою сучасним цілям і завданням виховання особистості; неузгодженість дій різних суб'єктів виховання у здійсненні виховної діяльності. Забезпечено заходи по моніторингу розповсюдженню і використанню продукції за результатами НДР 2011-2013 рр. "Формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу"; опубліковано і підготовлено до друку - 25 наукових праць (загальним обсягом 11,0 др. арк.); перебіг і результати науково-дослідної роботи висвітлювалася під час участі науковців лабораторії у 36 масових заходах, з яких 9 міжнародного рівня. Сфера використання: система шкільної освіти, система практичної психології і соціальної роботи. Опис продукції Автори роботи Єжова Ольга Олександрівна Демянчук Олена Леонідівна Кириленко Світлана Володимирівна Кириченко Валентина Іванівна Нечерда Валерія Борисівна Оржеховська Валентина Михайлівна Тарасова Тетяна Вікторівна Федорченко Тетяна Євгенівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити