Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0215U004862, 0113U004024 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування самозберігаючої поведінки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби у профільному вищому навчальному закладі. Назва етапу роботи Керівник роботи Балицька Аліна Анатоліївна, Дата реєстрації 11-12-2015 Організація виконавець Черкаський інститут пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля Національного університету цивільного захисту України Опис етапу Мета роботи полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці процесу формування, а також у розробці методичних рекомендацій з формування самозберігаючої поведінки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби в екстремальних умовах професійної діяльності. Об’єктом дослідження є процес підготовки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби цивільного захисту у профільному вищому навчальному закладі. Серед методів дослідження виділено теоретичні (аналіз і синтез літератури (дисертацій, авторефератів, матеріалів конференцій, статей, методичних рекомендацій) педагогічного та історичного напряму для усвідомлення проблеми, порівняння та узагальнення наукових даних), емпіричні (опитування (анкетування, інтерв’ювання, тестування, бесіди), аналіз результатів діяльності, вивчення педагогічної та біографічної документації, педагогічний експеримент), статистичні (засоби математичної статистики для аналізу та обробки результатів експериментальної роботи з перевірки самозберігаючої поведінки майбутнього рятувальника).Наукове дослідження присвячене формуванню самозберігаючої поведінки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби; його актуальність визначає невирішеність проблеми щодо захисту рятувальників при роботі в небезпечних для життя умовах і, як наслідок, ускладнення пошуку та рятування постраждалих від катастроф та стихійних лих. У рамках дослідження проведено теоретичний аналіз закономірностей явища поведінки особистості взагалі та підходів до формування самозберігаючої поведінки фахівців оперативно-рятувальної служби цивільного захисту зокрема, обґрунтовано систему роботи, що має забезпечити проведення цього процесу. Розроблено педагогічну модель формування самозберігаючої поведінки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби в екстремальних умовах професійної діяльності, яка містить мету, педагогічні умови підвищення ефективності педагогічного процесу формування самозберігаючої поведінки, його етапи та педагогічний інструментарій, а також структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості поведінки, що досліджується. Відповідно до описаної моделі, очікуваним результатом є сформованість самозберігаючої поведінки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби. Наведено методику проведення та результати емпіричного дослідження формування самозберігаючої поведінки, розроблено методичні рекомендації щодо цього процесу, зроблено відповідні висновки. Опис продукції На основі проведеного теоретичного аналізу феномену поведінки особистості та самозберігаючої поведінки фахівців оперативно-рятувальної служби цивільного захисту висвітлено теоретичні і методичні основи її формування. Розроблено педагогічну модель цього процесу. Проведено експериментальну роботу, яка засвідчила ефективність створеної педагогічної моделі. Спираючись на результати проведеної роботи, розроблено методичні рекомендації з формування самозберігаючої поведінки майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби в екстремальних умовах професійної діяльності. Автори роботи Пелипенко Микола Миколайович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити