Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0215U006129, 0111U008736 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методологічні проблеми розвитку особистості. Назва етапу роботи Керівник роботи Тавровецька Наталя Іванівна, Дата реєстрації 16-02-2015 Організація виконавець Херсонський державний університет Опис етапу Об’єкт дослідження – психічне здоров’я особистості в сучасних умовах. Мета дослідження – визначити складові психічного здоров’я особистості та чинники, що впливають на його трансформації в умовах сучасного суспільства. Методи дослідження: загальнонаукові методи теоретичного та емпіричного дослідження (зокрема: аналіз, синтез та узагальнення основних понять, систематизація матеріалу, порівняння та узагальнення даних). Емпірична частина виконувалась із застосуванням таких методів: спостереження, анкетування, психологічна діагностика («Метод репертуарних решіток» Дж. Келлі), контент-аналіз, констатувальний експеримент, методи математичної обробки даних. Теоретична та практична значущість отриманих результатів полягає в тому, що на їх основі визначені найбільш впливові чинники, які активно діють на психічне здоров’я особистості; виявлено провідні характеристики та особливості трансформацій психічного здоров’я в умовах сучасного суспільства; знайдено зв’язок балансу семантичного простору з психічним зоров’ям, зв’язок духовних цінностей з психічним здоров’ям, а також зв’язок між моральністю особистості та її психічним здоров’ям. Отримані в дослідженні дані можуть застосовуватись для подальшого вивчення особливостей збереження й зміцнення психічного здоров’я особистості як складової здоров’я сучасної людини. Дані дослідження будуть корисні усім, хто займається дослідженнями та методологічною розробкою занять з проблем сучасної особистості. На основі отриманих в дослідженні результатів розроблені практичні рекомендації та підготовлені й поглиблені навчальні програми та методичне забезпечення з курсів «Психологія здоров’я», «Психологія особистісного зростання», «Гендерна психологія», «Етнопсихологія»,«Психологія суїциду», «Психологічний практикум за спецкурсами», «Психологія залежної поведінки» тощо. Розроблені та впроваджені у практику загальноосвітніх та вищих навчальних закладів міста Херсону програми активних форм групової роботи, соціально-психологічних тренінгів, спрямованих на становлення і поглиблення моральних почуттів, духовних цінностей особистості; розроблені цикли виховних годин для школярів та студентів, які сприятимуть збереженню й покращенню їх психічного здоров’я. В розділі 1 висвітлено зв'язок здоров’я особистості з соціальною структурою суспільства. Розглянуті теоретичні підстави вивчення здорового способу життя. Проаналізовано етнічні, національні та релігійні особливості у формуванні здорового способу життя, а також потенціал релігійних організацій і етнонаціональних традицій у вихованні моральної культури особистості, який може і повинен бути раціонально використовуватися на благо людей. Розділ 2 присвячений огляду й аналізу ґендерної рівності як запоруки психічно-здорового та розвинутого суспільства. В ньому висвітлюються такі поняття, як засоби масової інформації і ґендер, влада і ґендер, освіта і ґендер тощо. Викладено результати емпіричного дослідження гендерної рівності сучасної молоді. У розділі 3 розкрито тісний зв’язок психічного здоров’я з особливостями психосемантичної архітектури самосвідомості особистості. Репертуарний підхід, який використовувався в емпіричному дослідженні є ефективним щодо виявлення та адекватного відображення психосемантичних структур самосвідомості особистості. Розділ 4 висвітлює особливості духовної сфери сучасного українського студентства. З’ясовано, що духовні цінності студентської молоді є основою духовного здоров’я. Визначено особливості розвитку духовних цінностей у процесі професіоналізації. У розділі 5 висвітлено проблеми здоров'я людей в умовах соціально-економічних перетворень в Україні. Доведено, що одним з основних чинників, що формують здоров'я людини, є харчування. Охарактеризовано основні риси харчування населення України та показано їх вплив на здоров'я. Проведено аналітичне дослідження теоретико-методологічного значення ритуалу у ході нормального та невротичного розвитку особистості. Розділ 6 присвячений аналізу місця й ролі архетипів у психічному здоров’ї особистості. Доведено, що психічне здоров’я детермінується не тільки свідомими, але і несвідомими процесами, оскільки всі відомі нам психічні явища вже були присутні в природному несвідомому стані. Розділ 7 містить огляд проблеми морального розвитку особистості у сучасному суспільстві. Особливого значення зазначена проблема набуває для молоді, оскільки період юності характеризується спрямованістю особистості на майбутнє, створює сприятливі психологічні основи для відкритості переживанням. Одним із факторів, що стимулюють розвиток моральної сфери особистості є мистецтво. В результаті сприймання та подальшого аналізу творів мистецтва, пережиті почуття та осягненні ідеї можуть ставати регулятором подальшої поведінки особистості. Ключові слова: особистість, психічне здоров’я, соціальна структура і здоров’я, гендерні аспекти здоров’я, духовне здоров’я, семантична структура образу «Я», архетипи особистості, моральні почуття. Опис продукції 1. Психокорекційний тренінг «На шляху до свого тіла…» належить до клінічної (медичної) психології, і може бути використана при психокорекційній роботі з порушеннями тілесності, зокрема ранніми формами розладів харчової поведінки особистості. Може бути використана психологічною службою клінічних лікарень, шкільних, середніх та вищих учбових закладів, центрів психологічної допомоги. 2. Методика «Психодіагностика розладів харчової поведінки» належить до клінічної (медичної) психології, і може бути використана при дослідженні значної кількості людей одночасно, дозволяє виявляти ранні форми порушень поведінки та емоцій особистості, зокрема, харчової поведінки особистості. Показано можливість використання запропонованого тесту, для виявлення ранніх форм відхилень у харчовій поведінці, а також для виявлення афективно-когнітивного стилю реагування та рівня емоційної напруги. Може бути використана психологічною службою клінічних лікарень, шкільних, середніх та вищих учбових закладів, центрів психологічної допомог Автори роботи Головкова Наталія Олександрівна Казібекова Вікторія Федорівна Тавровецька Наталія Іванівна Танасійчук Олена Миколаївна Цілинко Ірина Олександрівна Чхаідзе Анна Олександрівна Шебанова Віталія Ігорівна Шебанова Світлана Георгіївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити