Звіт по науково-дослідній роботі. Демченко Сергій Володимирович. Соціальні комунікації та трансформації сучасних медіа (національний та глобальний аспекти)

Реєстраційний номер

0215U009315, 0113U007245 , Науково-дослідна робота

Назва роботи

Соціальні комунікації та трансформації сучасних медіа (національний та глобальний аспекти)

Назва етапу роботи

Керівник роботи

Демченко Сергій Володимирович,

Дата реєстрації

25-12-2015

Організація виконавець

Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара

Опис етапу

Об'єкт дослідження - розвідки складових та процес навчання професійному медійному дискурсу студентів факультету систем і засобів масової комунікації. Мета роботи - створити модель та науково-обґрунтовану і дослідно-перевірену методику дослідження складових медійного дискурсу та навчання професійному медійному дискурсу студентів факультету систем і засобів масової комунікації з використанням професійно орієнтованої проектної діяльності працівника медійної галузі. Для досягнення мети, перевірки гіпотези й рішення завдань дослідження нами використовувалася комплексна методика, що включає систему скоординованих педагогічних методів дослідження: 1) теоретичні методи - аналіз наукової, психолого-педагогічної, методичної літератури з проблеми дослідження, розгляд виконаних раніше дисертаційних досліджень, метод теоретичного моделювання; 2) емпіричні методи - педагогічний експеримент, тестування, анкетування, опитування, бесіди з викладачами й студентами, спостереження, відвідування й аналіз занять, аналіз і узагальнення педагогічного досвіду; 3) методи математичної статистики (за необхідністю). Наукова новизна дослідження полягає в тім, що в ньому: 1) уточнені й поглиблені уявлення про сутність понять "трансмедійний наратив", "медійна комунікація", "інтерактивне навчання"; 2) теоретично обґрунтована, розроблена й експериментально апробована педагогічна технологія формування медійної компетенції студентів й механізм її реалізації із застосуванням інтерактивного методу навчання (як у межах контекстного, так і комунікативного підходів); 3) інтерактивний метод навчання масово-комунікативним штудіям розглядається комплексно: як синтез когнітивного, гносеологічного й комунікативного підходів щодо досягнення професійної компетенції. Результати проведеного дослідження й висновки можуть бути використані в освітньому процесі з метою підвищення рівня професійної медійної компетенції студентів, при складанні навчальних програм, при підготовці курсів за вибором, проведенні тестування, тренінгових і рольових аудиторних занять. Прогнозні припущення щодо розвитку об'єкта дослідження - пошук оптимальної моделі навчання релевантним складовим частинам медійного дискурсу

Опис продукції

Досліджено підходи до тлумачення та вивчення соціальної комунікації у процесі трансформації сучасних медіа, які склалися в теорії соціальної комунікації та журналістикознавстві. Науково обґрунтовано, розроблено й експериментально перевірено теоретико-методичну концепцію та модель формування сучасної медіасистеми у майбутніх фахівців-журналістів. Запропоновано програму навчального курсу, що є свідченням комунікативної компетентності студента і враховує сучасні наукові досягнення в осмисленні потенціалу комунікаційного впливу на аудиторію.

Автори роботи

Ісаєва Н.О.
Бахметьєва А.М.
Бучарська І.С.
Гудошник О.В.
Гурчіані Х.Д.
Гусєва О.О.
Гусак Н.А.
Демченко В.Д.
Дударевич І.К.
Кирилова О.В.
Маркова Г.Е.
Полякова Т.О.
Сухенко І.М.
Темченко Л.В.
Хотюн Л.В.
Шандра О.Є.

Додано/оновлено в НРАТ

2020-04-02