Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U001415, 0115U002353 , Науково-дослідна робота Назва роботи Формування інформаційно-освітнього середовища як чинника розвитку інтелектуально обдарованої учнівської молоді на основі онтологічних електронних ресурсів. Назва етапу роботи Керівник роботи Стрижак Олександр Євгенович, Дата реєстрації 11-02-2016 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Мета дослідження – розробити програмно-інформаційне та інформаційно-методичне забезпечення підтримки інтелектуального розвитку обдарованої молоді в інформаційно-освітньому середовищі на основі онтологічних електронних ресурсів. Об'єкт дослідження – процес інформаційної підтримки інтелектуального розвитку обдарованої учнівської молоді в інформаційно-освітньому середовищі. Методи дослідження: теоретичний аналіз наукових джерел з проблеми дослідження, порівняльний аналіз ефективності розвивальних інформаційно-освітніх систем, методи багатокритеріального системного аналізу, об’єктно-орієнтованого проектування, конструктивної та нечіткої логіки, методики логіко-лінгвістичного аналізу текстів, формування операційного середовища учня на основі методу проектів. Основні результати науково-дослідної роботи та їх новизна. Розроблення методів онтологічного проектування та формування операційного простору діяльності учасників навчального процесу. Визначення технологічних компонентів онтологічного управління знаннями в інформаційно-навчальному середовищі. Проведено дослідження проблем, пов'язаних з організацією ефективного аналізу міждисциплінарних інформаційних ресурсів, у процесі якого були сформульовані та визначені трансдисциплінарний підхід щодо розробки нових методів та засобів управління інформацією у навчальному процесі для забезпечення доступу до знань, їх об'єднання та формування нових знань. Гострота питання найбільш відчувається у великих комплексних проектах, а також мультидисциплінарних і трансдисциплінарних дослідженнях, які полягають у розгляді того чи іншого явища поза рамками якоїсь однієї навчальної і наукової дисципліни, що є найважливішим завданням для проектувальників і творців розподілених мережевих інформаційно-навчальних середовищ та відповідних онтологічних систем підтримки розвивальної навчально-пізнавальної діяльності учнівської молоді. Проведений аналіз наукових та методологічних засад побудови сучасних інформаційних технологій підтримки розвивальної навчально-пізнавальної діяльності учнівської молоді на основі обробки інформаційних ресурсів глобального середовища показав, що дані технології не дозволяють інтегрувати саме політематичні інформаційні ресурси через множинність та невпорядкованість їх семантичних властивостей, а також нечіткість їх описів під час вирішення навчальних проблем та завдань. Опис продукції Методи онтологічного проектування ровивальних інформаційннавчальних середовищ. Технологічні компаненти управління онтологічними знаннями в інформаційно-навчальному середовищі. Автори роботи Андросович С. А. Гайдай Л. М. Дейнека І. В. Демідов А. В. Ейсмонт В. І. Ейсмонт В. І. Заставський С. І. Зуєв І. М. Калініченко О. В. Конкіна-Мамчур І. М. Очкало О. О. Павленко М. В. Погребняк О. О. Прокопенко В. І. Стрижак Олександр Євгенович Шульга В. М. Якименко М.В. Янчук О. Г. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити