Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U003686, 0111U004877 , Науково-дослідна робота Назва роботи Психолого-педагогічні засади становлення культури життєвого самовизначення сучасної молоді Назва етапу роботи Керівник роботи Радчук Галина Кіндратівна, Доктор психологічних наук Дата реєстрації 04-02-2016 Організація виконавець Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка Опис етапу Cтановлення культури життєвого самовизначення сучасної молоді Мета дослідження - теоретичне та експериментальне дослідження динамічних та структурних особливостей становлення культури життєвого самовизначення сучасної молоді та розробка психолого-педагогічних принципів та умов її гармонізації. Об'єктом дослідження є процес самовизначення сучасної молоді та його основні складові. Основні результати дослідження: 1. Обґрунтовано культурно-феноменологічний підхід до вивчення самовизначення як мотиваційно-вольового ядра особистості. 2. Розроблено концептуальні основи інтеграції професійного та особистісного аксіогенезу у цілісний, неперервний процес, що полягає в гармонізації процесів персоніфікації та персоналізації. 3. Обґрунтовано авторську концепцію становлення особистості фахівця як суб'єкта професійної життєдіяльності у контексті культури професійно-особистісного самовизначення. 4. Визначено суб'єктну позицію як умову та показник професійно-особистісного становлення майбутнього фахівця. 5. На підставі експериментальних досліджень виокремлено рівні розвитку суб'єктних позицій студентів. 6. Обґрунтовано інноваційну інтерактивну форму навчання студентів - освітній діалог та виокремлено три основні рівні освітнього діалогу - формальний, змістовий та ціннісно-смисловий діалог. Наукова новизна і теоретична значущість робіт проекту базується на створенні нових підходів до дослідження такого складного і маловивченого у психологічній науці феномену як культура життєвого самовизначення особистості. Практична значущість дослідження полягає в тому, що запропонована психолого-педагогічна модель гармонізації життєвого самовизначення особистості може бути використана при розробці концептуальних основ освіти, зокрема вищої професійної, у розробці інноваційних виховних технологій. Опис продукції Вперше проаналізовано значення синергетичного, герменевтичного, феноменологічного, суб'єктно-вчинкового та культурно-психологічного підходів для осягнення складної архітектоніки цілісного характеру самовизначення людини в культурі та житті та розроблено авторську концепцію культурно-феноменологічного коструювання аксіогенезу особистості. Автори роботи Радчук Галина Кіндратівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити