Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U005144, 0114U002036 , Науково-дослідна робота Назва роботи Освітні проекції шевченківського дискурсу як простір українознавчої комунікації громадянського суспільства Назва етапу роботи Керівник роботи Ціпко Анатолій Валентинович, Дата реєстрації 19-01-2016 Організація виконавець Науково-дослідний інститут українознавства Опис етапу Звіт про НДР: 35 c.Об'єкт дослідження - освітньо-практичні виміри масиву сучасних дискурсивних інтерпретацій постаті та художнього доробку Т. Шевченка. Мета дослідження - комплексне українознавче дослідження масиву сучасних дискурсивних інтерпретацій постаті та художнього доробку Т. Шевченка. Методи дослідження. В основу покладено методи загальнонаукові (аналізу, синтезу, типологізації, проблемно-хронологічний, історичний, систематизації) та спеціальні (системно-культурний, біографічний, архетипний, компаративний, міфологічний, релігієзнавчий, психо-ментальної інтроспекції, інтерсуб'єктивної комунікації, аксіологічний). Інтегративний українознавчий підхід до аналізу шевченкознавства забезпечує цілісне уявлення про предмет дослідження. Новизна - аналіз творчості Т. Шевченка в контексті формування національної еліти та громадянського суспільства у зв'язку з революційними зрушеннями свідомості та захистом України; висвітлено освітньо-виховний ідеал Т. Шевченка; здійснено комплексне дослідження впровадження українознавчих наукових знань в освітньо-виховну систему вітчизняних навчальних закладів у контексті завдань розвитку України. Ступінь впровадження. Результати НДР висвітлено у 98 публікаціях, оприлюднено в 45 доповідях на наукових конференціях. Підготовані у межах виконання прикладної НДР "Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Тарас Шевченко в долі слов'янських народів: діалог через століття і кордони"" (2014) і "Матеріали Всеукраїнської наукової конференції "Шевченкове слово та духовна наука: поліфонія в часі" З нагоди 175-ої річниці виходу у світ "Кобзаря"" (2015), монографія "Діяльність закладів культури в українському селі в 90-х роках ХХ - на початку ХХІ ст. (за матеріалами Черкаської області)" (2015) репрезентують інноваційний внесок у шевченкознавство. Рекомендації щодо використання результатів роботи. Результати досліджень можуть бути використані державними установами й інституціями у процесі розробки сучасної стратегії гуманітарної політики, орієнтованої на виховання патріотизму, гуманізму, моральності, формування національної ідентичності і національної консолідації. Наукові публікації, присвячені українознавчим студіям, можуть стати в нагоді відповідним департаментам МОН України та Інституту інноваційних технологій змісту освіти. Наукові розвідки дослідників можуть бути використані вчителями загальноосвітніх шкіл та викладами вищих навчальних закладів у навчально-виховному процесі. Галузь застосування. Освіта і наука, категорії фахівців: вчителі ЗНЗ, викладачі ВНЗ (українська філологія, філософія, історія), лінгводидакти, студенти, учні. Економічна ефективність. Українознавство ґрунтується у наукових вислідах на україноцентризмі як зосередженні на культурно-смисловій парадигмі осягнення власного історичного досвіду. Концепт постаті передбачає застосування впливу та сучасної інтерпретації символічної для України особи Кобзаря. Українознавча Шевченкіана, сперта на комплексність проблемного дослідження, охоплює у просторі комунікативних завдань кілька рівнів сприйняттєвого та представницького виявів творчого масиву Т. Шевченка. Виконані у межах цього етапу дослідної теми завдання як довершені підсумки було представлено на наукових форумах - конференціях, "круглих столах", лекціях, презентаціях, семінарах, Міжнародному конкурсі з українознавства для учнів 8 - 11 класів ЗНЗ та висвітлено в публікаціях. Ці апробовані та усталені результати можуть бути впровадженими у навчальний процес як його оновлена та доповняльна складова. Українознавча Шевченкіана, дослідні підсумки якої отримано на завершальному етапі виконання наукової теми, буде смисловим підґрунтям для подальшого розгортання інституційного руху громадянського суспільства в державі Україна. Ключові слова і поняття: шевченкознавство, шевченкіана, українознавство, громадянське суспільство, націєтворення, освіта, шевченкознавча пайдейя, "концепт Книги", імперативи Кобзаря. Опис продукції У підсумках виконаного проекту системно зібрано та узагальнено досвід моделювання, що постає завдяки інноваційному прочитанню творчості Т. Шевченка та осягненню його імперативного чину як історичної постаті. В українській гуманітаристиці здійснено комплексне дослідження, особливу увагу в якому зосереджено на імперативних шевченкоцентричних домінантах у процесах,, пов'язаних з ретрансляцією традиційної культури та креативним становленням її сучасних формовиявів. Укладено модель "творчої поведінки" Поета та його участь у формуванні нового простору Книги в українській культурі, спостережено дієву участь чину постаті та творчості Т. Шевченка в соціокультурних та освітніх процесах в Україні та зарубіжному досвіді. Спостережено особливий комунікативний простір, з його інформативними пересиланнями та смисловими спонуками, дієвими імперативами, що витворюється завдяки слову Тараса Шевченка. Автори роботи Бойко Світлана Миколаївна Бойко Тетяна Іванівна Дворніцька Лідія Володимирівна Кононенко Алла Михайлівна Осадча Наталія сергіївна Смольницька Ольга Олександрівна Філатова Наталія Сергіївна Хоменко Олександр Анатолійович Чмільова Світлана Віталіївна Шевчук Оксана Сергіївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити