Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U005655, 0113U001297 , Науково-дослідна робота Назва роботи Соціально-професійна орієнтація учнів в умовах профільного навчання Назва етапу роботи Керівник роботи Доротюк Валентина Іванівна, Дата реєстрації 08-02-2016 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Теоретично обґрунтовано та визначено: напрями підвищення рівня готовності учнів до життя та праці в умовах швидкозмінного середовища регіонального простору; перспективні шляхи та технології впровадження моделі формування ціннісних орієнтацій професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання; адміністративно-організаційні засади створення сприятливого профорієнтаційного середовища регіону. проаналізовано: механізми нормативно-правового регулювання соціально-професійної орієнтації в профільній школі. розроблено: модель формування ціннісних орієнтацій професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання; структуру соціально-професійної орієнтації старшокласників у процесі наскрізної технологічної підготовки; методичний супровід щодо впровадження моделі формування ціннісних орієнтацій професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання; модель педагогічного процесу соціально-професійної орієнтації; методику ефективної взаємодії вчителя та учня у процесі соціально-професійної орієнтації. здійснено: експериментальну перевірку та впровадження моделі і методики соціально-профорієнтаційної орієнтації в умовах профільного навчання; педагогічне проектування індивідуальної траєкторії професійного становлення старшокласників в процесі соціально-професійної орієнтації; апробацію моделі формування ціннісних орієнтацій професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання; моніторинг стану сформованості ціннісних орієнтацій професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання за допомогою комплексних діагностичних методів; інтерпретацію отриманих даних щодо ефективності структури соціально-професійної орієнтації старшокласників у процесі наскрізної технологічної підготовки у навчальний процес. Опис продукції Згідно з визначеними завданнями здійснено аналіз зарубіжної та вітчизняної теорії і практики з досліджуваної проблеми; визначено та обґрунтовано теоретико-методичні засади соціально-професійної орієнтації старшокласників; з'ясовано чинники впливу, що сприяють соціально-професійній орієнтації в умовах профільного навчання; розроблено та експериментально перевірено модель і методику соціально-професійної орієнтації учнів в умовах профільного навчання; підготовлено рукописи монографії та посібника. Автори роботи Васьківський М.В. Доротюк В.І. Доротюк О.Г. Левченко Ф.Г. Піддячий М.І. Рогоза В.В. Чудакова В.П. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити