Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0216U006108, 0113U001208 , Науково-дослідна робота Назва роботи Художньо-естетичні технології позакласної виховної роботи в основній школі. Назва етапу роботи Керівник роботи Комаровська Оксана Анатоліївна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 01-02-2016 Організація виконавець Інститут проблем виховання НАПН України Опис етапу Об'єкт -процес художньо-естетичного виховання та мистецької освіти учнів загальноосвітньої школи. Мета - теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка художньо-естетичних технологій позакласної роботи з підлітками. . Результат: Визначено теоретичні засади використання засобів різних видів мистецтва у позакласній роботі з підлітками у контексті технологічного підходу; теоретично обгрунтовано зміст естетико-виховних технологій у позакласній роботі з підлітками; запропоновано єдиний підхід до застосування художньо-естетичних технологій у ЗНЗ, що передбачає охоплення у виховному процесі засобів різних мистецтв, добір яких визначається умовами освітнього закладу; сформульовано педагогічний механізм упровадження художньо-естетичних технологій виховання підлітків у позаурочний час; розроблено методику формувального експерименту. Новизна: -вперше розроблено теоретичні засади застосування технологічного підходу до художньо-естетичного виховання учнів ЗНЗ на засадах цілісності мистецької освіти як універсального чинника виховного процесу; критерії та показники ефективності художньо-естетичних технологій у позакласній роботі школи щодо учнів та стосовно вчителів. Ефективність: розроблено та експериментально перевірено технології художньо-естетичного виховання учнів основної школи у позакласній роботі засобами музичного, театрального, образотворчого мистецтв, мистецтва слова та архітектури у єдності навчання та виховання. Сфера впровадження - система загальної середньої освіти. Опис продукції Розроблено теоретичні засади застосування технологічного підходу до художньо-естетичного виховання учнів ЗНЗ на засадах цілісності мистецької освіти як універсального чинника виховного процесу, стрижнем якого розглядається розвиток особистості підлітка у позакласній роботі; визначено поняття "художньо-естетична технологія"; обґрунтовано критерії та показники ефективності художньо-естетичних технологій у позакласній роботі школи щодо учнів та стосовно вчителів; сформульовано цільові орієнтири та педагогічні умови застосування технологій у роботі з підлітками; обґрунтовано педагогічний механізм; уведено поняття художньо-естетичного простору загальноосвітнього навчального закладу, створення і функціонування якого зумовлено інтегральною художньо-естетичною технологією; уточнено сутність естетико-виховних технологій засобами різних видів мистецтва; цільові орієнтири досягнення оптимального рівня естетичної вихованості учнів основної школи як результату застосування технологічного підходу . Автори роботи Базелюк О.В. ичкало Світлана Андріївна Комаровська Оксана Анатоліївна Масол Людмила Михайлівна Миропольська Наталія Євгенівна уденко Іраїда Володимирівна Хлєбникова Людмила Олександрівна черетяна Наталія Володимирівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити