Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0217U003049, 0115U002352 , Науково-дослідна робота Назва роботи Критичне мислення як чинник розвитку обдарованості людини в сучасних трансформаціях соціокультурних цінностей. Назва етапу роботи Керівник роботи Ільїн Володимир Васильович, Доктор філософських наук Дата реєстрації 20-01-2017 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Мета дослідження: теоретично обґрунтувати концептуально-методологічні положення критичного мислення як чинника розвитку обдарованості людини. Обєктом дослідження виступає мислення як пізнавальна та аналітична здатність людини. Предметом дослідження є критичне мислення як визначальний чинник розвитку обдарованої людини Наукове фокусування на конкретному об'єкті пізнання вимагає визначення методів дослідження, зокрема загальнонаукових та філософських. В межах роботи використовуються такі загальнонаукові методи як: аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення, індукція, дедукція, моделювання , ідеалізація, аксіоматичний, гіпотетико-дидактичний, історичний, логічний тощо. До власне філософських методів, що застосовуються можна віднести: діалектичний та метафізичний, раціоналістичний та ірраціоналістичний, матеріалістичний та ідеалістичний, праксеологічний, аксіологічний, комунікативний та інші методи. Разом з тим, значущим методологічним принципом дослідження є антропологічний підхід, згідно з яким людина сома творить специфічний спосіб власної життєдіяльності, світ, в якому живе. Філософське дослідження проблеми виявляється особливою формою пізнання світу, продуктом якого є найзагальніші суттєві характеристики і фундаментальні принципи реальності і пізнання буття людини у світу. Результатом дослідження постає теорія. На другому етапі науково-дослідної роботи здійснюється попереднє узагальнення здобутих концептуально-методологічних результатів, структурування, оформлення. Методологічний і системний аналіз критичного мислення як чинника розвитку обдарованості людини в сучасних трансформаціях соціокультурних цінностей. Доведено що особливості критичного мислення властиві особистості, яка не тільки має задатки обдарованості, але і прагне реалізувати мисленнєве в реальне. Розгляд обдарованості як дисципліна мислення та дії. Завершився ІІ етап (науково-прогностичний) науково-дослідної роботи, у межах якого набули попереднього узагальнення здобуті концептуально-методологічні результати, здійсненно їх структурування, оформлення. Реалізовано методологічний та системний аналіз критичного мислення як чинника розвитку обдарованості людини в сучасних трансформаціях соціокультурних цінностей. Доведено, що якості критичного мислення властиві особистості, яка не тільки має задатки обдарованості, але і прагне реалізувати мисленнєве в реальне. Проаналізовано феномен обдарованості в контексті системності та синергійності мислення та дії. Опис продукції Узагальнення здобутих концептуально-методологічних результатів. Методологічний і системний аналіз критичного мислення як чинника розвитку обдарованості людини в сучасних трансформаціях соціокультурних цінностей. Обґрунтування положення, що критичне мислення спрямоване на пошук нових знань, розвиток творчого поступу людини. Автори роботи Ільїн Володимир Васильович Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити