Реєстраційний номер
0218U000105,
0117U000600
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Механізми фінансування та фіскального стимулювання залучення інвестицій в науку і освіту
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Соколовська Алла Михайлівна,
Дата реєстрації
17-01-2018
Організація виконавець
Державна навчально-наукова установа "Академія фінансового управління"
Опис етапу
МОДЕЛІ ФІНАНСУВАННЯ ОСВІТИ І НАУКИ, ІНСТИТУЦІЙНЕ ФІНАНСУВАННЯ, ПРОЕКТНЕ ФІНАНСУВАННЯ, ГРАНТ, ПОДАТКОВИЙ КРЕДИТ НА ДІР, ПОДАТКОВА ЗНИЖКА. Об'єкт дослідження: система фінансового забезпечення вищої освіти і науки. Мета етапу: визначення особливостей моделей фінансування національних систем вищої освіти і науки у країнах ЄС і ОЕСР як передумови реформування моделей фінансування вищої освіти і науки в Україні. Методи дослідження: системно-структурного аналізу, аналітичний, систематизації, компаративний, діалектичної та формальної логіки. Результати та їх новизна: удосконалено: - обґрунтування відмінностей між моделями фінансування ДіР за рахунок держави, приватних коштів і змішаного фінансування в контексті мети, предмету, умов та виконавців фінансування; - теоретичні підходи до пояснення взаємозв'язку моделей розвитку національних інноваційних систем різного рівня з концептуальною рамкою фінансування науки та інструментами фінансування комерціалізації наукових розробок виходячи зі стадії їх життєвого циклу; - теоретичні підходи до аналізу особливостей фінансування вищої освіти у країнах-лідерах інновацій, країнах з обмеженим потенціалом зростання ВВП, країнах з широким спектром стратегічних пріоритетів у науці. набули подальшого розвитку: - класифікація моделей фінансування вищої освіти у країнах ЄС за джерелами, формами і методами фінансування; - комплексний аналіз елементів механізму фінансування науки у країнах ЄС, що включає узагальнення основних архетипів моделей фінансування, його методів та інструментів; - оцінка особливостей існуючої моделі вищої освіти в Україні як бюрократичної та моделі її фінансування як такої, що базується на переговорах ВНЗ з розпорядником бюджетних коштів, бюджетуванні на основі попередніх затрат на утримання закладу, а не фінансуванні підготовки студента. Встановлено, що визначальними драйверами трансформації існуючої моделі фінансування вищої освіти будуть формування ефективного ринку освітніх послуг та перехід до бюджетування за результатами діяльності; - обґрунтування причин недостатньої результативності науки в Україні, серед яких не лише низький рівень її фінансування та недостатня ефективність використання фінансових ресурсів, а й інституційна якість досліджень, спроможність абсорбувати фінансові ресурси, ефективність взаємодії усіх зацікавлених сторін (уряду, науки, бізнесу та громад) та ефективність досягнення цілей інноваційних досліджень.
Опис продукції
У процесі узагальнення моделей фінансування НСВО у країнах ЄС і ОЕСР визначено: - базові моделі НСВО: бюрократична (передбачає повний контроль над університетами з боку держави із прямим втручанням в усі сфери життя ВНЗ); колегіальна (ВНЗ субсидіюються державою, але можуть вільно залучати приватні кошти та вільно розподіляти їх, державний нагляд за їх діяльністю здійснюється не напряму урядом, а через інституційні органи - сенат чи піклувальну раду); ринкова (фінансово автономні ВНЗ, які спираються переважно на кошти від студентів та бізнесу); - моделі НСВО за джерелами фінансування: 1) засновані виключно на публічних джерелах фінансування, де вища освіта є безкоштовною для набувачів (Німеччина, Швеція, Фінляндія, Сінгапур); 2) засновані виключно на приватних джерелах фінансування (США), де вища освіта є повністю платною для набувачів (але з високою часткою грантового фінансування стипендій); 3) засновані на змішаному фінансуванні; - моделі за формами фінансування: 1) планове (базове) фінансування, осно
Автори роботи
Кухта П.В.
Олейнікова Л.Г.
Петраков Я.В.
Соколовська А.М.
Терещенко Г.М.
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
