Реєстраційний номер
0218U000751,
0114U005266
, Науково-дослідна робота
Назва роботи
Психолого-педагогічна система становлення особистості фахівця
Назва етапу роботи
Керівник роботи
Андрощук Ірина Василівна,
Дата реєстрації
13-02-2018
Організація виконавець
Хмельницький національний університет
Опис етапу
Об'єкт дослідження - інженерно-педагогічна освіта в Україні. Мета роботи - виявити структуру психолого-педагогічної системи професійної підготовки фахівців на сучасному етапі розвитку освіти та дослідити вплив різних чинників на якість її функціонування в умовах реального навчального закладу. Методи дослідження: теоретичні - термінологічний аналіз, теоретичний аналіз, історико-педагогічний аналіз, метод наукової ідентифікації й порівняльного аналізу архівних та літературних джерел, педагогічне моделювання; емпіричні - педагогічного спостереження, опитування, педагогічний експеримент, експертне оцінювання; математичні - реєстрація, ранжування, шкалування, графопобудова, порівняння елементарних статистик. Схарактеризовано філософські положення щодо професійної підготовки інженера-педагога; розроблено концепцію системи підготовки цього фахівця; визначено та схарактеризовано дидактичні засади, що сприяють її ефективному функціонуванню; виявлено ключові і спеціальні професійні компетенції інженера-педагога автотранспортного профілю та встановлено їх ієрархію; визначено критерії та запропоновано методику оцінювання її ефективності; доведено, що якість навчання майбутнього інженера-педагога автотранспортного профілю поліпшується за умови його здійснення за авторською системою професійної підготовки. Результати НДР: розроблено і впроваджено у навчально-виховний процес вищих навчальних закладів України освітньо-професійної програми підготовки інженера-педагога автотранспортного профілю на компетентнісній основі та навчальних планів, робочих програм профільних дисциплін, педагогічних і виробничих практик, засобів діагностики результатів навчання; методичних рекомендацій щодо застосування організаційних форм і технологій колективного навчання, алгоритму проектування системи професійної підготовки фахівця. Результати дослідження можуть використовуватися з метою вдосконалення систем професійної підготовки інженерів-педагогів інших профілів у вищих навчальних закладах України
Опис продукції
Схарактеризовано філософські положення щодо професійної підготовки інженера-педагога; розроблено концепцію системи професійної підготовки цього фахівця; визначено дидактичні засади, що сприяють її ефективному функціонуванню; виявлено ключові і спеціальні професійні компетенції інженера-педагога автотранспортного профілю та встановлено їх ієрархію; визначено критерії та запропоновано методику оцінювання її ефективності; доведено, що якість навчання майбутнього інженера-педагога автотранспортного профілю поліпшується за умови його здійснення за авторською системою професійної підготовки
Автори роботи
Андрощук Ігор Петрович
Андрощук Ірина Василівна
Білик Вікторія Володимирівна
Дрозіч Ірина Анатоліївна
Каньковський Ігор Євгенійович
Корницька Лариса Анатоліївна
Красильникова Ганна Володимирівна
Лівшун Олександр Володимирович
Павлюк Євген Олександрович
Приймак Віктор Миколайович
Солтик Олександр Олександрович
Сургунд Наталія Анатоліївна
Хренова Вікторія Валеріївна
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-02
