Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0218U001921, 0118U001575 , Науково-дослідна робота Назва роботи Когнітивні особливості професійного самовизначення студентів-психологів Назва етапу роботи Керівник роботи Попова Галина Вікторівна, Дата реєстрації 21-12-2018 Організація виконавець Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут" Опис етапу Об'єкт дослідження – професійне самовизначення особистості. Мета дослідження – визначити когнітивні детермінанти динаміки професійного самовизначення студентів-психологів та розробити програму оптимізації професійного самовизначення студентів-психологів. Методи дослідження: для розв’язання основних завдань дисертаційного дослідження та досягнення мети був використаний комплекс методів: теоретичні (аналіз, систематизація, узагальнення, які використовувалися для обґрунтування теоретико-методологічних положень дослідження особливостей формування професійного самовизначення студентів-психологів); емпіричні (анкетування, тестування, контент-аналіз, психолого-педагогічний експеримент); математичні методи статичної обробки даних: факторний аналіз, t-критерій Стьюдента, кореляційний аналіз. Визначено специфіку уявлень щодо сенсу і змісту професійної діяльності психолога студентів-психологів, а саме: у групі зі спрямованістю на професійну самореалізацію, значущими поняттями є – професійний «Образ-Я», навчальна діяльність, в інших групах – сім’я, дружні стосунки, пошук себе та планування дозвілля. Запропоновано впровадження авторської розвивально-корекційної програми оптимізації професійного самовизначення студентів-психологів. Зокрема, набуває наукової значущості використання розробленої авторської коучингової колоди метафоричних асоціативних карт «Супервізія» як одного із методів оптимізації професійного самовизначення студентів-психологів. Опис продукції Визначення психолого-педагогічних умов формування професійного самовизначення, створення авторської розвивально-коррекційноії програми оптимізації професійного самовизначення з використанням коучингової колоди метафоричних асоціативних карт "Супервізія", яка сприяє оптимізації процесу професійного самовизначення і яку можна застосувати в навчальному процесі. Автори роботи Грінченко Олеся Миколаївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити