Знайдено документів: 1
Інформація × Реєстраційний номер 0218U006019, 0113U001366 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методичні основи диференційованого підходу до викладання фізики у вищих навчальних закладах Назва етапу роботи Керівник роботи Лопатинський Іван Євстахович, Дата реєстрації 06-03-2018 Організація виконавець Національний університет "Львівська політехніка" Опис етапу Розглянуто питання важливості дисциплін науково-природничого циклу в системі вищої технічної освіти. Розглянуто роль та місце фізики, як комплексної складової блоку науково-природничих дисциплін, у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. На основі аналізу науково-педагогічних джерел з питань фундаментальної підготовки фахівців і фундаменталізації вищої технічної освіти загалом, було уточнено суть принципу фундаменталізації у підготовці фахівців. В межах досліджень цикл дисциплін науково-природничої підготовки розглянутий в контексті фундаменталізації професійної підготовки майбутніх інженерів у вищих технічних навчальних закладах. Запропонований і розглянутий один із можливих варіантів для посилення природничо-наукової підготовки у вищій технічній школі - варіант професійного спрямування дисциплін науково-природничого циклу. Опис продукції В межах науково-дослідної роботи нами було розглянуто питання важливості дисциплін науково-природничого циклу в системі вищої технічної освіти. Розглянуто роль та місце фізики, як комплексної складової блоку науково-природничих дисциплін, у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців. На основі аналізу науково-педагогічних джерел з питань фундаментальної підготовки фахівців і фундаменталізації вищої технічної освіти загалом, було уточнено суть принципу фундаменталізації у підготовці фахівців. В межах досліджень цикл дисциплін науково-природничої підготовки розглянутий в контексті фундаменталізації професійної підготовки майбутніх інженерів у вищих технічних навчальних закладах. Запропонований і розглянутий один із можливих варіантів для посилення природничо-наукової підготовки у вищій технічній школі - варіант професійного спрямування дисциплін науково-природничого циклу. Автори роботи Горіна О. Лопатинський І.Є. Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити
НДДКР ОК
Теоретико-методичні основи диференційованого підходу до викладання фізики у вищих навчальних закладах
Керівник: Лопатинський Іван Євстахович. Теоретико-методичні основи диференційованого підходу до викладання фізики у вищих навчальних закладах. (Етап: ). Національний університет "Львівська політехніка". № 0218U006019
Знайдено документів: 1

Оновлено: 2026-03-14


Роздрукувати цю сторінку