Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0219U100288, 0118U000251 , Науково-дослідна робота Назва роботи Стратегії і методи розвитку творчої особистості. Назва етапу роботи Керівник роботи Ільїн Володимир Васильович, Доктор філософських наук Дата реєстрації 04-02-2019 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Науково-дослідна робота у звітний період проводилась відповідно до програми та технічного завдання наукового дослідження. Здійснено узагальнення щодо методології формування творчості як чинника становлення творчої особистості в контексті розвитку сучасного «суспільства знань»: сучасна «економіка знань» або «креативна економіка», наближаючись до своєї межі в рамках індустріального способу виробництва, досягає колосального рівня впливу на життя людей (ідеї про виробництво попиту та «переформування» індивідуальних схильностей і прагнень у потрібному напрямку); «креативна економіка», з одного боку, все більше детермінує індивіда, позбавляючи його можливості критично осмислити своє становище і, тим самим, протистояти «економічному імперіалізму», з іншого – наближаючись до своєї межі, вона породжує можливість якісного подолання самої себе; ця можливість міститься у значенні особистості як необхідного фактору переходу індустріального суспільства в постіндустріальне, «суспільство знань», внаслідок того, що динамізм сучасного світу ґрунтується на творчому потенціалі особистості; потреба в інноваційній, креативній економіці породжує потребу в творчій особистості. Виявлено сукупність глобальних суспільних умов розвитку творчої особистості у контексті формації «креативна епоха» («постіндустріальна», «інформаційна», «постекономічна»): вона виникає винятково як елемент глобального розподілу праці і розгортається при збереженні індустріальних та навіть аграрних способів виробництва; якщо так званий «креативний клас» вважає креативність своєю повсякденною справою, то це відбувається за рахунок того, що переважна більшість людей на планеті й далі зустрічається із креативністю переважно в сфері споживання і виявляється дотичною до креативної праці як її споживачі і ті, хто утилізує готові результати праці «креативного класу» та обслуговує його; суспільні міфи про творчість, зокрема про винятковість творчих здібностей виправдовують стан наявної соціальної системи, в умовах якої маси  Опис продукції Здійснили системний аналіз творчості як чинника розви-тку особистості в сучасних трансформаціях педагогічних практик. Узагальнення одержаних концептуально-методологічних результатів, структурування елементів, виявили закономірностї, що характеризують обда-рованість і творчий розвиток особистості. З’ясували умови, що забезпечують високий рівень розвитку здібностей особистості, її ціннісне ставлення до власних можливостей, спрямованість на самовдосконалення та саморозвиток. Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити