Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0219U100329, 0116U000696 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичні засади діагностики практичного інтелекту учнівської молоді Назва етапу роботи Керівник роботи Тименко Володимир Петрович, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 07-02-2019 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу У процесі дослідження підтверджено його гіпотезу: педагогічна діагностика практичного інтелекту учнівської молоді ефективно здійснюється засобами проектних технологій (художнього проектування, технічного проектування, ІТ-проектування) за умови їх використання проектно-творчими групами у складі «художника-глядача», «мислителя-слухача», «майстра-діяча». Визначено необхідні для обґрунтування науково-методичних засад діагностики практичного інтелекту учнівської молоді їх змістові параметри як сукупність функціонально взаємопов’язаних філософських, психологічних, фізіологічних, педагогічних та соціально-психологічних складників; Розроблено теоретичну модель педагогічної діагностики практичного інтелекту, що базується на теоретико-методологічних підходах і концепціях: - дазайну як феномена, що самопроявляє і самовиражає себе у проектних технологіях, спричиняючи перетворення у зовнішньому середовищі на засадах гармонійного поєднання краси і доцільності (М. Хайдеггер)   Опис продукції У монографії здійснено аналіз сутності обдарованості у вітчизняному та закордонному наукознавствах, виокремлено нові концепції взаємодії інтелекту і творчості. Обґрунтовано практичний інтелект з урахуванням праць Л. Виготського, Р. Штернберга та інших видатних психологів. Актуалізовано традиційні методи діагностики і показано значення проектної творчості учнівської молоді для виявлення практичного інтелекту. Сформульовано концептуальні засади діагностики практичного інтелекту учнів і студентів у контексті українського наукознавства. Монографія призначена для практичних психологів, педагогів закладів загальної, професійної, вищої та післядипломної освіти, коучів, менеджерів, підприємців – усіх, хто цікавиться рівнем розвитку власного практичного інтелекту. Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити