Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0219U100422, 0116U002328 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теорія і практика соціалізації старших дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу Назва етапу роботи Керівник роботи Рейпольська Ольга Дмитрівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 12-02-2019 Організація виконавець Інститут проблем виховання Національної академіїї педагогічних наук України Опис етапу Основні результати, досягнуті на узагальнювально-впроваджувальному етапі дослідження: • обґрунтовано процедуру моніторингу сформованості соціальної компетентності дітей старшого дошкільного у сфері різних видів діяльності (організованої, самостійної та вільної у повсякденному житті), який здійснюється на підставі оцінювання особистісних здобутків, соціальній активності, соціально-доцільної поведінки та соціальної обізнаності, а також у зіставленні змісту оцінювання вихователів та самооцінювання дітей старшого дошкільного віку; • обґрунтовано процедуру визначення динаміки рівня соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку в умовах дошкільного навчального закладу, передбачено, що динаміка відстежується за допомогою інструментарію, що використовувався на констатувальному етапі педагогічного експерименту; • узагальнено результати формувального етапу педагогічного експерименту, які засвідчили ефективність педагогічних умов та методики формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку і дали підставу для формулювання методичних рекомендація для фахівців дошкільної галузі; За результатами етапу дослідження, згідно тематичного плану і технічного завдання, підготовлено і надруковано колективну монографію «Соціалізація дітей старшого дошкільного віку в ДНЗ» (12 д.а.), навчально-методичний посібник «Поряд і разом: соціалізуємо старшого дошкільника» (12 д.а.), статті, тези і матеріали конференцій. Опис продукції «Соціалізація дітей старшого дошкільного віку в умовах ДНЗ» Монографія презентує результати фундаментального дослідження.Складається з п’яти розділів, які представляють результати теоретич-них розвідок і результати експериментального дослідження. Авторський колектив пропонує оригінальну систему роботи з формування соціальної компетентності старших дошкільників у різних видах дитячої діяльності в умовах закладу дошкільної освіти. Проведене дослідження мало також і прикладний характер завдяки розробленим і представленим у монографії критеріально-діагностичного комплексу та технологій соціалізуючої спрямованості. Представляє інтерес система дидактико-методичних завдань (інтегровані заняття, інтелектуально-мовленнєві завдання, віршовані тексти, проекти, мовленнєвотворчі ігри тощо) для організованого освітнього процесу та самостійної діяльності дітей. Методичний посібник «Поряд і разом: соціалізуємо старшого дошкільника» підготовлений колективом співробітників лабораторії дошкільної освіти і виховання Інституту проблем виховання НАПН України за результатами лонгітюдного дослідження, яке охопило різні регіони України. Видання містить коротке теоретичне обґрунтування моделі соціалізуючого освітнього процесу, спрямованого на формування соціально-комунікативної компетентності старших дошкільників та збагачення їх соціального досвіду. У посібнику представлено оригінальні практичні наробки педагогів базових дошкільних закладів, що брали участь в експериментальній складовій проведеного дослідження. Автори роботи Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити