Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0219U101273, 0115U006663 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретичні основи створення моделі інформаційно-аналітичного супроводження дистанційного навчання Назва етапу роботи Керівник роботи Гогунський Віктор Дмитрович, Доктор технічних наук Дата реєстрації 18-06-2019 Організація виконавець Одеський національний політехнічний університет Опис етапу  Об'єкт дослідження - модель інформаційно-аналітичного супроводження дистанційного навчання. Мета роботи - створення теоретичних основ для моделі інформаційно-аналітичного супроводження дистанційного навчання.Методи дослідження - розробка моделі інформаційного середовища ЗВО та методів управління інформаційно-аналітичним середовищем з використанням марківської моделі проекту як системи ролевих комунікацій в команді і параметричної моделі прогнозування та оцінки рівня якості освітніх закладів. Синтезована когнітивна схема взаємодії виконавців проектів з урахуванням рольових характеристик кожного учасника команди проекту. Показано, що модель Р. Белбіна слід доповнити сутністю "Проект", як одним з ключових дискретних станів проектної системи. Доведено, що рольовий розподіл у команді проекту формує систему комунікацій між членами команди проекту. Розроблена методика трансформації рольової структури проектів у марківську модель. Побудова цієї моделі починається з визначення станів і відтворення комунікаційних зв'язків з формуванням орієнтованого графу рольової структури проектів. Далі створюється матриця перехідних ймовірностей для графу проекту. Це дозволяє перейти до розробки методу аналітичного покрокового розв'язання системи рівнянь ланцюга Маркова. Важливим етапом є встановлення методу визначення перехідних ймовірностей. Розроблена параметрична модель для прогнозування та оцінки рівня якості процесів навчального закладу та його роботи в цілому на основі багаторівневої та багатофакторної структури процесів дозоляє проводити проактивне управління розподілом ресурсів НЗ та забезпечити якість надання освітніх послуг в НЗ. Таким чином, побудова концепції ДО визначає коло питань як технічного, так і методологічного плану, які повинні бути вирішені при управлінні освітніми проектами. Ефективність таких проектів залежить від конкретних показників (індикаторів), які є оцінкою досягнутого рівня досконалості і характеризують його інтегральну оцінку. Опис продукції Побудова цієї моделі починається з визначення станів і відтворення комунікаційних зв'язків з формуванням орієнтованого графу рольової структури проектів. Далі створюється матриця перехідних ймовірностей для графу проекту. Це дозволяє перейти до розробки методу аналітичного покрокового розв'язання системи рівнянь ланцюга Маркова. Важливим етапом є встановлення методу визначення перехідних ймовірностей. Автори роботи Бабюк Сергій Никанорович Басиль Євгенія Євгенівна Гавриш Лена Василівна Гогунський Віктор Дмитрович Головатюк Ганна Сократівна Козерацький Геннадій Володимирович Колесніков Олексій Євгенович Москалюк Андрій Юрійович Прусенков Микола Олексійович Пуріч Валентина Миколаївна Столевич Тетяна Борисівна Чернега Юлія Сергіївна Ярова Інна Анатоліївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити