Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0220U100436, 0117U000190 , Науково-дослідна робота Назва роботи Дискурсивні технології самопроектування особистості Назва етапу роботи Керівник роботи Чепелєва Наталія Василівна, Доктор психологічних наук Дата реєстрації 17-01-2020 Організація виконавець Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України Опис етапу Розроблено концепцію застосування людьми різного віку дискурсивних технологій проектування власного життя та власної особистості; побудовано нормативну модель дискурсивного самопроектування особистості, яка охоплює усі складові даного процесу; створено модель особистості, здатної до самопроектування; розроблено технологічну модель самопроектування особистості на різних етапах її розвитку та схарактеризовано дискурсивні технології на кожному із вікових етапів; визначено шляхи вибудовування відповідних технологій у молодшому шкільному, підлітковому, юнацькому, дорослому та похилому віці, а також у складних життєвих обставинах та користувачів соціальних мереж. Соціальний ефект впровадження результатів наукового дослідження сприятиме розширенню можливостей особистісного розвитку людей різних вікових груп за рахунок формування у них здатності до конструювання життєвих цілей і завдань, самопроектування свого життєвого шляху та відповідальності за власне життя. Опис продукції Монографія спрямована на висвітлення результатів дослідження дискурсивних технологій самопроектування особистості, оволодіння якими може стати важливим життєтворчим ресурсом у процесі становлення зрілої особистості, важливою передумовою її успішної самореалізації в сучасному непередбачувано мінливому світі. Подано обґрунтування можливості розгляду вказаної проблематики у контексті психолого-герменевтичного постнекласичного підходу. Схарактеризовано культурні передумови дискурсивного самопроектування особистості, нормативну модель даного процесу, а також обґрунтовано особистісні якості людини, здатної до самопроектування. Розглянуто особливості застосування дискурсивних технологій самопроектування особистості та розвитку здатності до самопроектування на різних вікових етапах розвитку людини (у молодшому шкільному, підлітковому, юнацькому, дорослому та похилому віці), а також у кризових життєвих обставинах, пов’язаних із тяжкою соматичною хворобою і користувачами Інтернету. Методичні рекомендації присвячені характеристиці наративних практик самопроектування дітей та молоді з метою розвитку в них здатності до особистісного саморозвитку, самодетермінації, самореалізації, індивідуальної відповідальності за власні вчинки та долю суспільства в цілому. У змісті методичних рекомендацій надається теоретичне обґрунтування наративізації як однієї з провідних дискурсивних технологій процесу самопроектування особистості. Висвітлюються особливості застосування наративних практик людиною у процесі здійснення власного життєвого та особистісного проектів. Запропоновано новий підхід до розвитку здатності дитини до самопроектування у молодшому шкільному та підлітковому віці. Схарактеризовано наративні практики, які сприяють розширенню можливостей особистісного розвитку осіб юнацького віку. Автори роботи Березко Іванна Василівна Гудінова Ірина Леонідівна Зазимко Оксана Володимирівна Зарецька Ольга Олександрівна Лебединська Ірина Вадимівна Рудницька Світлана Юріївна Смульсон Марина Лазарівна Шиловська Олена Миколаївна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити