Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0220U100815, 0119U001098 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретичні й методичні засади професійного і особистісного розвитку вчителя в контексті Нової української школи Назва етапу роботи Керівник роботи Лавріненко Олександр Андрійович, Дата реєстрації 28-01-2020 Організація виконавець Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  В процесі виконання НДР теоретичні і методичні засади професійного і особистісного розвитку вчителя в контексті Нової української школи розглянуто на філософському, соціологічному, психологічному і педагогічному рівнях нормативного аналізу. Зроблено локальні висновки: 1) професійно-особистісний розвиток учителя – це характеристика якісних змін у всіх сферах його особистості, поява у нього нових духовних надбань мотивів, активізації діяльності і кар’єрного зростання, нових компетентностей на самоцінному рівні та нової здатності до емоційно-вольової регуляції педагогічних дій; 2) стрижневим чинником професійно-особистісного розвитку вчителя виступає професійно-педагогічна культура. Опис продукції Розробити модель особистісного і професійного розвитку вчителя в контексті реалізації державної Концепції Нової української школи; визначити закономірності і принципи педагогічного забезпечення професійного розвитку майбутнього педагога і педагога-практика в системі: заклад вищої педагогічної освіти України - національна загальноосвітня школа; обґрунтувати систему внутрішньої і зовнішньої педагогічної техніки, спрямованої на професійний розвиток і саморозвиток педагога-практика і майбутнього педагога. Автори роботи Кучерявий Олександр Георгійович Лавріненко Олександр Андрійович Солдатенко Микола Миколайович Тринус Олена Володимирівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити