Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0220U101001, 0118U003095 , Науково-дослідна робота Назва роботи Аксіогенез обдарованої особистості в освітньому просторі Назва етапу роботи Керівник роботи Музика Олександр Леонідович, Дата реєстрації 30-01-2020 Організація виконавець Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної Академії педагогічних наук України Опис етапу  Проведено дослідження регуляційного потенціалу особистісних цінностей на окремих етапах аксіогенезу обдарованої особистості. Досліджено особливості виникнення і розвитку особистісних цінностей в освітньому просторі. Встановлено основні етапи аксіогенезу обдарованої особистості і особливості регуляційного потенціалу особистісних цінностей на окремих вікових етапах: у молодшому шкільному, підлітковому та юнацькому віці. Систематизовано й проаналізовано результати дослідження психологічних передумов, змісту і психологічних закономірностей аксіогенезу обдарованої особистості в освітньому просторі. Визначено роль ціннісної взаємодії з референтним оточенням в аксіогенезі обдарованої особистості, показано особливості суб'єктивної семантики ціннісних утворень на окремих етапах аксіогенезу, встановлено закономірні зв'язки окремих етапів аксіогенезу обдарованої особистості зі змістом ціннісної свідомості та зі способами ціннісної взаємодії в освітньому просторі. Опис продукції Проведено дослідження регуляційного потенціалу особистісних цінностей на окремих етапах аксіогенезу обдарованої особистості. Досліджено особливості виникнення і розвитку особистісних цінностей в освітньому просторі. Встановлено основні етапи аксіогенезу обдарованої особистості і особливості регуляційного потенціалу особистісних цінностей на окремих вікових етапах: у молодшому шкільному, підлітковому та юнацькому віці. Систематизовано й проаналізовано результати дослідження психологічних передумов, змісту і психологічних закономірностей аксіогенезу обдарованої особистості в освітньому просторі. Визначено роль ціннісної взаємодії з референтним оточенням в аксіогенезі обдарованої особистості, показано особливості суб’єктивної семантики ціннісних утворень на окремих етапах аксіогенезу, встановлено закономірні зв’язки окремих етапів аксіогенезу обдарованої особистості зі змістом ціннісної свідомості та зі способами ціннісної взаємодії в освітньому просторі. Автори роботи Корольов Дмитро Костянтинович Мельник Мирослава Олексіївна Музика Олександр Леонідович Музика Олена Оксентівна Нечаєва Ольга Сергіївна Никончук Наталія Олександрівна Сніжна Марина Анатоліївна Соловей Яніна Григорівна Чекрижова Марія Михайлівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити