Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0220U101252, 0117U006709 , Науково-дослідна робота Назва роботи Підготовка майбутніх фахівців педагогічної освіти в умовах освітніх трансформацій Назва етапу роботи Керівник роботи Коробченко Ангеліна Анатоліївна, Доктор історичних наук Дата реєстрації 06-02-2020 Організація виконавець Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького Опис етапу  Об'єкт дослідження – процес підготовки майбутніх фахівців педагогічної освіти. Предмет дослідження – процес формування професіоналізму фахівців педагогічної освіти. Мета роботи – систематизувати та узагальнити теоретичні напрацювання з підготовки майбутніх фахівців педагогічної освіти. Методи дослідження: теоретичні (порівняння, узагальнення й систематизація літератури); емпіричні (узагальнення, абст-рагування, систематизація інформації). Наукова новизна полягає в тому, що набули подальшого теоретичного аналізу питання підготовки фахівців педагогічної освіти. Опис продукції 1. У посібнику розкривається логіка, методологія та методика науково-педагогічних досліджень,, розглянуті особливості організації науково-дослідної роботи студентів. 2. В монографії досліджено історичні витоки провідництва як форми соціального управління та встановлено українську етнічну природу цього феномену. Розкрито характер провідництва К.Ушинського, М.Корфа, А.Макаренка, В.Сухомлинського та ін. 3. Статтю присвячено проблемі інституалізації гендерних досліджень в Україні. З’ясовано, що інституціоналізація гендерних досліджень відбулася завдяки діяльності гендерних центрів. Стислий огляд інтеграції гендерних досліджень у вітчизняну науку дає змогу зазначити, що цей процес відбувався завдяки ініціативі окремих ентузіастів. 4. В статті висвітлюються особливості організації та управління науково-дослідницькою діяльністю здобувачів вищої освіти. Визначено фактори, які позитивно й негативно впливають на розвиток науково-дослідницької діяльності. 5. В статті аналізується педагогічна спадщина українських просвітителів ХІХ ст. як джерело провідництва в освіті. Аналіз змісту педагогічної підготовки майбутніх учителів досліджуваного періоду свідчить про його надзвичайну актуальність в сучасних умовах розбудови національної освіти. 6. Автор акцентує увагу на необхідності створення відповідної системи підвищення професійного рівня в умовах ВНЗ, яка б функціонувала в постійному режимі розвитку, сприяючи підготовці науково-педагогічних кадрів до діяльності в нових мінливих соціальних умовах. Автори роботи Єрмак Юлія Іванівна Ізбаш Світлана Сергіївна Бєльчева Тетяна Федорівна Бунчук Оксана Володимирівна Воровка Маргарита Іванівна Головкова Марина Михайлівна Елькін Марк Веніаминович Коробченко Ангеліна Анатоліївна Окса Микола Миколайович Попелешко Юлія Іванівна Додано в НРАТ 2020-04-02 Закрити