Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U101191, 0119U100196 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методичні засади діагностики когнітивних та особистісних чинників самовизначення щодо майбутньої професії обдарованих учнів ліцею Назва етапу роботи Керівник роботи Мельник Марина Юріївна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 17-01-2021 Організація виконавець Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Розроблено модель діагностики когнітивних та особистісних чинників самовизначення щодо майбутньої професії обдарованих учнів ліцею, яка дозволяє систематизувати чинники самовизначення в цілісну ієрархічну співпідпорядкованість. До зазначеної моделі включено принципи (цілісності, комплексності, надійності, компліментарності, компаративної діагностики, позитивної діагностики, динамічної діагностики, контекстуальності, єдності діагностики та розвитку), чинники самовизначення щодо майбутньої професії (інтереси, схильності, задатки та здібності), методи діагностики (вивчення когнітивних та особистісних особливостей особистості), що дозволяють визначити індивідуальні глибинні та ситуаційні фактори, що стимулюють (або гальмують) реалізацію потенціалу обдарованої особистості за допомогою методів математико-статистичного аналізу; рекомендації учасникам навчально-виховного процесу щодо створення сприятливого середовища розвитку та реалізації обдарованості й успішного самовизначення щодо майбутньої професії обдарованих учнів ліцею. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2021-01-17 Закрити