Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U101641, 0118U003346 , Науково-дослідна робота Назва роботи Теоретико-методичні засади навчання дітей з порушеннями слуху в умовах модернізації освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Литовченко Світлана Віталіївна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 23-01-2021 Організація виконавець Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Об’єкт дослідження: організація та зміст навчання дітей з порушеннями слуху. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити зміст та нові технології навчання дітей з порушеннями слуху в умовах реформування освіти. Методи дослідження: теоретичні: аналіз філософської, психолого-педагогічної, методичної літератури, вивчення та узагальнення педагогічного досвіду, порівняльний аналіз. За допомогою теоретичних методів передбачається з’ясувати стан проблеми у педагогічній теорії, обґрунтувати теоретичні засади впровадження нового Стандарту початкової освіти, визначення особливостей реалізації та адаптації для дітей з порушеннями слуху. Емпіричні: методи педагогічної та психологічної діагностики (психолого-педагогічне спостереження, анкетування, опитування учнів, батьків, педагогів навчальних закладів, експертів), аналіз учнівських робіт та навчально-методичної документації, за допомогою яких буде здобуто відомості про стан проблеми у практиці спеціальних навчальних закладів, закладів інноваційного типу з інклюзивною формою навчання, а також здійснюватиметься оцінка результативності дослідження. Результати дослідження та їх новизна: розроблено матеріали змістово-методичного забезпечення дошкільної, початкової освіти та професійної підготовки дітей з порушеннями слуху.Результати дослідження та їх новизна: розроблено матеріали змістово-методичного забезпечення дошкільної, початкової освіти та професійної підготовки дітей з порушеннями слуху. В основу підготовлених матеріалів покладено результати теоретичного аналізу проблеми, зокрема визначено та науково обґрунтовано тенденції розвитку освіти дітей з особливими освітніми потребами, в тому числі і дітей з порушеннями слуху в Україні. Ключові слова: діти з порушеннями слуху, глухі діти, діти зі зниженим слухом; освіта дітей з особливими освітніми потребами; інклюзивне навчання; заклади освіти, в яких навчаються діти з порушеннями слуху. Опис продукції Автори роботи Жук Валентина Володимирівна Литвинова Віра Володимирівна Литовченко Світлана Віталіївна Таранченко Оксана Миколаївна Шевченко Володимир Миколайович Додано в НРАТ 2021-01-23 Закрити