Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U102557, 0120U101213 , Науково-дослідна робота Назва роботи «Науково-методичні основи психологічного супроводу реформування освіти в діяльності психологічної служби» Назва етапу роботи Керівник роботи Панок Віталій Григорович, Доктор психологічних наук Дата реєстрації 05-02-2021 Організація виконавець Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи Опис етапу  Звіт про наукове дослідження: 62 с., 1 табл., 1 дод. Ключові слова: ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ; ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА; МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ; ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА; ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА; СИСТЕМА ОСВІТИ УКРАЇНИ; ФУНКЦІОНАЛЬНІ МОДЕЛІ. Об’єкт дослідження. Процес психологічного супроводу реформування освіти в умовах упровадження концепції Нової української школи, децентралізації управління освітою та забезпечення інклюзії дітей з особливими освітніми потребами. Предмет дослідження. Організаційно-функціональні моделі та змістовно-методичне наповнення психологічного супроводу освітніх реформ в діяльності психологічної служби в умовах децентралізації управління освітою. Мета дослідження. Розробка організаційних і науково-методичних основ психологічного супроводу освітнього процесу в умовах реформування освіти. Очікувані наукові результати дослідження. На основі теоретичного аналізу проблеми, вивчення вітчизняного і зарубіжного досвіду психологічного супроводу освітніх реформ, проведення та узагальнення результатів емпіричних досліджень, експериментальної апробації окремих елементів інноваційних методик буде розроблено: концепцію розвитку психологічної служби системи освіти на найближчі роки; моделі організаційного і методичного забезпечення діяльності психологічної служби в умовах децентралізації управління освітою, запровадження інклюзивних форм освіти дітей з особливими освітніми потребами, реалізації концепції Нової української школи; методики і технології діяльності працівників психологічної служби у системі освіти для забезпечення психологічного супроводу найбільш актуальних напрямів реформування освіти. Соціальний ефект упровадження результатів НДР. Результати наукового дослідження сприятимуть: підвищенню ефективності і результативності психологічного супроводу освітніх реформ; зменшенню соціальної напруги і спротиву інноваціям у закладах і установах освіти; збільшенню підтримки освітніх реформ громадськістю; зменшенню рівня конфліктності, булінгу та професійного вигорання у пед Опис продукції Автори роботи Горленко Валентина Миколаївна Панок Віталій Григорович Перепада Ольга Михайлівна Предко Вікторія Володимирівна Рибалка Валентіна Васильович Романовська Діана Дорімедонтівна Сосновенко Наталія Василівна Додано в НРАТ 2021-02-05 Закрити