Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U102821, 0119U000139 , Науково-дослідна робота Назва роботи Технології соціально-психологічної підтримки стигматизовуваних меншин Назва етапу роботи Керівник роботи Коробка Лариса Миколаївна, Кандидат психологічних наук Дата реєстрації 10-02-2021 Організація виконавець Інститут соціальної та політичної психології НАПН України Опис етапу Уперше розроблено комплекс технологій соціально-психологічної підтримки стигматизовуваних меншин у сферах родинної взаємодії, громадської активності, гендерної взаємодії та медіакомунікації; в контексті переживання колективної провини, майнової нерівності, підвищення толерантності до інакшості та специфіковано їхній зміст залежно від цільових груп: технології підвищення толерантності до інакшості в освітньому середовищі; проєктування толерантного безпечного освітнього середовища; рейтингового аналізу мотивів незгод у широкій соціальній взаємодії; підвищення емоційної компетентності педагогів та розвитку емоційної компетентності у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку; підвищення психологічної готовності фахівців і волонтерів соціально-психологічної служби до взаємодії із представниками стигматизовуваних меншин; формування толерантного і безпечного медіа простору; запобігання поширенню стигматизації через майнову нерівність (соціальне оточення); технології запобігання стигматизації і самостигматизації у сфері гендерної взаємодії; підвищення емоційної компетентності членів родин стигматизовуваних осіб; підвищення ресурсності стигматизовуваних меншин у протистоянні кібербулінгу та подоланні його наслідків; протидії стигматизації і булінгу через майнову нерівність (стигматизовувані групи, меншини). Поглиблено розуміння способів надання такої підтримки на когнітивному, емоційному та поведінковому рівнях та уточнено їхній зміст залежно від спрямованості технологій на роботу із соціальним оточенням та представниками стигматизовуваних меншин. Дістало подальшого розвитку застосування соціально-психологічних засобів групової роботи (тренінг, дискусія, фокус-групові дискусії, рольові і симулятивні ігри, арт-терапія психоедукація) щодо підвищення толерантності до інакшості та запобігання стигматизації в різних суспільних й освітніх середовищах та встановлено їхню ефективність. В опитуваннях брали участь 5500 респондентів, в апробації розроблюваних технологій - 850 осіб. Опис продукції Автори роботи Вінков Веніамін Юрійович Васютинський Вадим Олександрович Голота Анастасія Сергіївна Губеладзе Ірина Гурамівна Гусєв Ігор Миколайович Мяленко Вікторія Володимирівна Додано в НРАТ 2021-02-10 Закрити