Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U103020, 0120U100228 , Науково-дослідна робота Назва роботи Обґрунтування змісту і методики проведення практики у закладах вищої педагогічної освіти Назва етапу роботи Керівник роботи Вовк Мирослава Петрівна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 12-02-2021 Організація виконавець Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Здійснено контент-аналіз освітніх програм, навчальних планів, програм різних видів практик на бакалаврському, магістерському та докторському рівнях З метою обґрунтування змісту і методики проведення практики у закладах педагогічної освіти. Виявлено, що практична складова професійної підготовки майбутніх учителів на бакалаврському рівні спрямована на формування практичних вмінь і навичок, творчого ставлення до діяльності, професійних якостей (комунікативної компетентності, методичної культури, педагогічної майстерності тощо). На основі зарубіжних праць, навчально-методичної документації організації практики у зарубіжних університетах було з’ясовано, що у більшості з них реалізується дві стратегії їх проведення. Обґрунтовано зміст і методичні засади організації педагогічної інтернатури як форми післядипломної практики, професійного розвитку молодого вчителя, що передбачає «входження» у педагогічну професію через наставництво досвідченого вчителя упродовж одного року після отримання кваліфікації. Узагальнено, що основна специфіка організації практики на магістерському рівні полягає у тому, що на відміну від бакалаврської педагогічної практики в ході якої студенти відпрацьовують навички педагогічної роботи із школярами у загальноосвітніх навчальних закладах, магістранти виконують всі види і функції професійної діяльності майбутніх викладачів у вищих закладах освіти.   Опис продукції Автори роботи Грищенко Юлія Валеріївна Соломаха Світлана Олександрівна Філіпчук Наталія Олександрівна Ходаківська Сніжана Володимирівна Додано в НРАТ 2021-02-12 Закрити