Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0221U103156, 0118U003553 , Науково-дослідна робота Назва роботи Зміст філологічної освіти в системі професійної підготовки вчителів англійської мови та філологів Назва етапу роботи Керівник роботи Федорова Юлія Геннадіївна, Дата реєстрації 15-02-2021 Організація виконавець Маріупольський державний університет Опис етапу  В умовах світових інтеграційних процесів і глобалізаційних викликів XXI століття відбуваються структурні зрушення на ринках праці, посилюються вимоги до конкурентоздатного фахівця з вищою освітою, який володіє ключовими компетентностями для життя і професійної діяльності. Освіта перетворилася на чинник суспільного поступу і розглядається як важлива умова професійного самовизначення і особистісного розвитку людини. У Концепції нової української школи акцентовано увагу на необхідності докорінної реформи української школи, що має перетворитися на важіль соціальної рівності й згуртованості, конкурентоспроможності й економічного розвитку України. При формуванні галузевих стандартів вищої освіти перспективним і обґрунтованим є «орієнтований на студен¬та» підхід (Student-Centered Approach). Він полягає в тому, що базові знання, вміння та навички, якими має оволодіти майбутній фахівець, повинні визначати зміст освітньої програми. Отже, цей підхід пере¬носить акцент зі змісту навчання на його кінцеві результати, визначені «мовою компетенцій» й досвід здобувача вищої освіти, набутий ним в процесі фахової підготовки у магістратурі за освітньо-професійними і освітньо-науковими програмами. Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2021-02-15 Закрити