Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U000250, 0119U000167 , Науково-дослідна робота Назва роботи Лінгводидактичні особливості викладання української мови у медичному закладі вищої освіти. Назва етапу роботи Керівник роботи Тишковець Марія Павлівна, Дата реєстрації 05-01-2022 Організація виконавець Тернопільський національний медичний університет імені І. Я. Горбачевського Міністерства охорони здоров'я України Опис етапу  Остаточний звіт про НДР: 144 с., 130 джерел. ЛІНГВОДИДАКТИКА, МОВНА ОСОБИСТІСТЬ, КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД, МЕТОДИКА, УКРАЇНСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ, УКРАЇНСЬКА МОВА ЯК ІНОЗЕМНА, ТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ, ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ, КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД, ВІДЕОРЕСУРСИ, ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА, MICROSOFT TEAMS Об'єкт дослідження - методика викладання української мови у медичному закладі вищої освіти. Мета роботи - вивчення сучасних лінгводидактичних особливостей викладання української мови у медичному закладі вищої освіти та виокремлення найбільш ефективних підходів у формуванні мовної компетенції вітчизняних та іноземних студентів. Методи дослідження: методи теоретичних та емпіричних досліджень: синтез, аналіз, абстрагування і конкретизація; аналогії і моделювання; кількісно-якісні (наукометрія, бібліометрія, інформетрія); системний аналіз; анкетування, тестування, спостереження, узагальнення, метод дедукції та індукції. Новизна роботи полягає у цілісному системному аналізові лінгводидактичних підходів у викладанні української мови за професійним спрямуванням для вітчизняних студентів та української мови як іноземної. У цьому контексті окреслюємо завдання НДР: - з'ясувати зміст поняття мовної особистості медичного працівника як центральної категорії професійної лінгводидактики; - уточнити і науково обґрунтувати сутність дефініцій "компетентність", "професійна компетентність", "мовна компетентність", "компетентнісний підхід"; - визначити основні характерологічні риси компетентнісного підходу, його роль у формуванні навичок фахової медичної комунікації; - розглянути основні ключові та базові компетентності, які повинні набути випускники медичних вишів; - на основі узагальнення досягнень сучасної педагогічної науки визначити основні шляхи формування мовних компетентностей вітчизняних студентів та україномовної компетенції іноземних студентів - майбутніх медичних працівників; Опис продукції Автори роботи Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити