Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U001633, 0117U000121 , Науково-дослідна робота Назва роботи Англійська мова та методика її викладання у вищій школі конгнітивно-комунікативна парадигма Назва етапу роботи Керівник роботи Єременко Тетяна Євстафіївна, к.філол.н. Дата реєстрації 31-01-2022 Організація виконавець Державний заклад "Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського" Опис етапу  Об’єкт дослідження: фахова підготовка майбутніх філологів, вчителів англійської мови у вищому педагогічному закладі освіти. Мета: концептуальне оновлення змісту фахових та професійно орієнтованих дисциплін підготовки майбутнього вчителя англійської мови і літератури у руслі когнітивно-комунікативної парадигми. Методи дослідження: 1) теоретичні: індукція, дедукція, аналіз, синтез, опис, порівняння, моделювання, інтроспекція; 2) емпіричні: спостереження, опитування, анкетування, метод експертних оцінок, метод пробного навчання, метод контент-аналізу, експеримент, статистичні методи; 3) спеціальні лінгвістичні методи: метод суцільної вибірки, метод лексико-семантичного аналізу, метод лінгвістичного опису, метод контекстуального аналізу, метод компаративного аналізу.Новизна: вперше визначено гендерні особливості перцепції голосу та їх віддзеркалення в англійськомовному художньому дискурсі й виокремлено провідні просодичні характеристики та їх комбінації в фемінному і маскулінному художньому дискурсах та розроблено методику формування вмінь декодувати та усно інтерпретувати вербалізовані просодичні характеристики англійського голосу з метою підвищення ефективності володіння голосом як професійним інструментом у майбутніх учителів англійської мови і літератури; вперше проведено комплексне компаративне дослідження поняттєвого компоненту лінгвокультурного концепту «згода» та визначено його мовно-культурну специфіку; вперше розкрито особливості застосування метапроцедур роботи з іншомовним (англійськомовним) текстом для розвитку когнітивно-комунікативної компетенції здобувачів, формування вмінь продукувати власні тексти різних стилів та жанрів з урахуванням відповідних лінгвокультурних факторів та оцінювати їх відповідно заданим критеріям; вперше розроблено комплексну узагальнену схему англійськомовної мовленнєвої взаємодії в умовах передконфліктної і конфліктної комунікації з виокремленням мовленнєвих стратегій (толерантності, компромісу та маніпулятивна стратегія). Опис продукції Автори роботи Геркерова Олександра Михайлівна Демчук Ангеліна Іванівна Жаборюк Ірина Анатоліївна Зайцева Катерина Іванівна Зелена Инна Олександрівна Лук’янченко Ірина Олегівна Мельниченко Галина Володимирівна Негрівода Олена Олексіївна Трубіцина Ольга Михайлівна Юмрукуз Анастасія Анатоліївна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити