Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U003182, 0117U002381 , Науково-дослідна робота Назва роботи Удосконалення сучасних моделей підвищення кваліфікації педагогів професійної освіти у контексті формування та розвитку професійної компетентності Назва етапу роботи Керівник роботи Сидоренко Вікторія вікторівна, Дата реєстрації 21-02-2022 Організація виконавець Державний заклад вищої освіти "Університет менеджменту освіти" Опис етапу  Об’єкт дослідження – система безперервної освіти педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Мета роботи – теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності інноваційних моделей розвитку науково-методичної, психолого-педагогічної та цифрової компетентності як складників професійної компетентності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, експериментальна перевірка умов розвитку компетентностей педпрацівників ЗП(ПТ)О з урахуванням сучасних вимог до особистості педагога та освітнього процесу закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Методи дослідження:теоретичні емпіричні; методи математичної статистики. Уперше розроблено, експериментально перевірено і впроваджено в підготовку педагогічних працівників інноваційні моделі розвитку професійної компетентності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О; здійснено екстраполяцію спроєктованих інноваційних моделей розвитку професійної компетентності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, її сутнісних складників, елементного складу на систему підвищення кваліфікації педагогів закладів ППО; виявлено основні чинники та організаційно-педагогічні, методичні умови для розвитку психолого-педагогічної, науково-методичної та цифрової компетентностей педагогічних працівників ЗП(ПТ)О; визначено складники психолого-педагогічної, науково-методичної та цифрової компетентностей педагогічних працівників ЗП(ПТ)О; визначено рівні та критерії оцінки розвитку психолого-педагогічної, науково-методичної та цифрової компетентностей педагогічних працівників ЗП(ПТ)О; розроблено та експериментально перевірено продуктивність діяльності Школи педагогічного коучингу як сучасної моделі для підготовки інноваційного, вмотивованого, конкурентоспроможного педагога професійної освіти. Подальшого розвитку набули основні принципи та концептуальні засади професійного розвитку педагога ПО, основні методичні підходи до розвитку професійної компетентності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О. Опис продукції Автори роботи Єрмоленко Андрій Борисович Івашев Євгеній Володимирович Горошкова Лідія Анатоліївна Грозний Ігор Сергійович Грядуща Віра Володимирівна Денисова Анастасія Володимирович Кулішов Володимир Сергійович Лукіянчук Алла Миколаївна Мандрагеля Володимир Андрійович Масліч Світлана Володимирівна Петрушак Оксана Михайлівна Рудич Оксана Олександрівна Сахно Олександр Володимирович Торба Наталія Григорівна Удовик Світлана Іванівна Фархшатова Ольга Василівна Харагірло Віра Єгорівна Шевчук Світлана Степанівна Щипська Тетяна Петрівна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити