Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U003246, 0121U108669 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичне забезпечення навчання дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку Назва етапу роботи Керівник роботи Чеботарьова Олена Валентинівна, Кандидат педагогічних наук Дата реєстрації 22-02-2022 Організація виконавець Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України Опис етапу  Об’єкт дослідження: процес навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Мета дослідження: наукове обґрунтування змісту освіти дітей з раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку та розроблення програмно-методичного та корекційно-розвивального забезпечення його реалізації в контексті компетентнісного підходу та запровадження реформ НУШ. Методи дослідження: Теоретичні: аналіз психолого-педагогічної, методичної літератури, вивчення та узагальнення педагогічного досвіду, порівняльний аналіз. Емпіричні: методи педагогічної та психологічної діагностики (психолого-педагогічне спостереження, анкетування, опитування учнів, батьків і педагогів навчальних закладів), аналіз учнівських робіт та навчально-методичної документації. Результати дослідження та їх новизна: Розроблено та апробовано освітні напрями програми розвитку дітей раннього та дошкільного віку з ПІР, які мають складні ураження інтелектуальної, сенсомоторної, мовленнєвої, особистісної сфер розвитку. Розроблено дидактичні та методичні підходи щодо типології освітніх труднощів та визначення освітніх потреб (зокрема інтелектуальні та фізичні труднощі), що передбачають визначення рівня допомоги учням та методичний супровід навчання дітей в різних умовах навчання. Галузі застосування результатів НДР: галузі застосування: спеціальна педагогіка, спеціальна психологія; навчально-реабілітаційні центри, спеціальні навчально-виховні комплекси, центри соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями, інклюзивні навчальні заклади, ІРЦ різних регіонів; курси підвищення кваліфікації. Ключові слова: діти з порушеннями інтелектуального розвитку, діти раннього та дошкільного віку, порушення інтелектуального розвитку помірного та тяжкого ступеня, корекційно-розвивальна робота, програма розвитку, спеціальні та інклюзивні заклади загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Опис продукції Автори роботи Блеч Ганна Олександрівна Бобренко Інна Всеволодівна Гладченко Ірина Вікторівна Мякушко Оксана Іванівна Сухіна Ірина Вячеславівна Трикоз Сніжана Валеріївна Чеботарьова Олена Валентинівна Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити