Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U004527, 0122U200222 , Науково-дослідна робота Назва роботи Методика моделювання розвитку конструкторського мислення школярів у навчаннi робототехнiки Назва етапу роботи Керівник роботи Лимаренко Вячеслав Володимирович, к.т.н. Дата реєстрації 31-08-2022 Організація виконавець Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця Опис етапу  Наукове завдання дослідження: змоделювати процес розвитку дітей робототехніці в різновікових групах, що формує та розвиває конструкторське мислення. Об'єкт дослідження: процес навчання робототехніці школярів. Предмет дослідження: моделювання розвитку школярів 6-8 класів робототехніці. Проблема, об'єкт і предмет дослідження визначають мету дослідження: теоретично обґрунтувати та розробити методику навчання школярів 6-8 класів, що забезпечує формування у них конструкторського мислення. Метою роботи є моделювання розвитку конструкторського мислення учнів 6-8 класів у навчанні робототехніки Для досягнення мети, поставлені наступні завдання: – визначення предметної області; – проаналізувати засоби для розвитку конструкторського мислення; – проаналізувати методики оцінювання розвитку мислення; – розробити методичну систему розвитку конструкторського мислення за допомогою робототехніки та експериментально її перевірити; Основні методи дослідження: теоретичний аналіз; критичний аналіз; теоретичний синтез; спостереження за освітнім процесом, описовий метод, опрацювання експериментальних даних. Практичне значення одержаних результатів полягає в можливості використання створеного методичної системи на заняттях з робототехніки для учнів 6-8 класів. Структура роботи. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Опис продукції Автори роботи Лимаренко Вячеслав Володимирович Додано в НРАТ 2022-08-31 Закрити