Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U004991, 0116U005688 , Науково-дослідна робота Назва роботи Розвиток лідерських якостей працівників освіти в умовах реформування галузі. Назва етапу роботи Керівник роботи Міляєва Валерія Робертівна, Доктор психологічних наук Дата реєстрації 01-12-2022 Організація виконавець Київський університет імені Бориса Грінченка Опис етапу  Звіт про НДР: 115 с., 14 рис., 21 табл., 1 додаток, 25 публікації. Об’єкт дослідження: лідерські якості працівників освіти. Предмет дослідження: розвиток лідерських якостей науково-педагогічних співробітників та керівників навчальних закладів в умовах реформування галузі освіти. Мета роботи – теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити особливості розвитку лідерських якостей працівників в умовах реформування освіти; розробити та апробувати інструменти оцінки та розвитку лідерських якостей науково-педагогічних співробітників та керівників навчальних закладів. Методи дослідження – теоретичні (аналіз, синтез, моделювання, систематизація, узагальнення); емпіричні (спостереження, стандартизоване анкетування, аналіз документів, аналіз літератури, психолого-педагогічний експеримент, метод експертних оцінок, психологічні тести, функціонально-рівнева діагностика, експрес-соціометрія, методики вивчення міжособистісних стосунків); методи математичної статистики. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше: проведено системне дослідження й здійснено обґрунтування психологічних умов удосконалення науково-практичних підходів до імплементації системи формування й розвитку лідерських якостей працівників освіти; встановлено психологічні чинники професійного самовизначення молоді (на основі авторської теоретико-графічної моделі); змодельовано систему формування й розвитку лідерських якостей працівників освіти в умовах реформування галузі; розроблено модель соціально-психологічного супроводу формування й розвитку лідерських якостей працівників освіти ( на різних етапах їхньої професійної підготовки); обґрунтовано методологічний концепт розвитку управлінської компетентності керівників ЗЗСО; виділено структуру потенціалу особистості та модель програми психолого-педагогічного забезпечення розвитку потенціалу особистості лідера освіти; експериментально встановлено та обґрунтовано профіль професійної компетентності викладача Університету Грінченка. Результати дослідження Опис продукції Автори роботи Калюжна Ірина Петрівна Капралова Ірина Миколаївні Міляєва Валерія Робертівна Савич Жанна Володимирівна Шаповаленко Наталія Феліксівна Додано в НРАТ 2022-12-01 Закрити