Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0222U005249, 0119U103978 , Науково-дослідна робота Назва роботи Соціально-психологічна реабілітація дітей та молоді з особливими освітніми потребами засобами інклюзивного туризму Назва етапу роботи Керівник роботи Кравченко Оксана Олексіївна, Доктор педагогічних наук Дата реєстрації 26-12-2022 Організація виконавець Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини Опис етапу Об’єктом НДР виступає інклюзивне освітнє середовище як сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для надання рівного доступу до навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей. Предметом НДР виступає система соціальної-психологічної реабілітації дітей та молоді з обмеженнями життєдіяльності в умовах закладу освіти засобами інклюзивного туризму. Мета дослідження: на основі теоретико-методологічного обґрунтування наукової проблеми розробити та апробувати систему соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з обмеженнями життєдіяльності засобами інклюзивного туризму. Схарактеризовано систему соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з особливими освітніми потребами засобами інклюзивного реабілітаційно-соціального туризму як міждисциплінарний предмет дослідження, що передбачає синтез окремих наукових дисциплін: інклюзії, туризму, соціальної роботи, молодіжної роботи, педагогіки, соціальної педагогіки, психології, краєзнавства, реабілітаційної географії, медичної реабілітації тощо. Визначено, що соціально-психологічна реабілітація дітей та молоді з ООП – це комплексна, багаторівнева і динамічна система заходів, спрямованих на відновлення, розвиток та утвердження соціального статусу особистості, її психологічних функцій, якостей, властивостей; захист психічного здоров’я та соціального благополуччя; соціальне залучення до повноцінної життєдіяльності та дієздатності, включення в соціальні відносини на основі усунення обмежень життєдіяльності та створення доступного середовища. Інклюзивне навчання реалізують через інклюзивні освітні практики, що охоплюють спектр технологій, методик, методів і прийомів. Умотивовано доцільним є включення в практику інклюзивного навчання інклюзивного туризму, який має високий реабілітаційний потенціал і є інноваційною освітньою практикою. Особливістю інклюзивного туризму є його здатність інтегрувати такі види соціально-психологічної реабілітації: елементарну, побутову, соці Опис продукції Автори роботи Войтовська Алла Іванівна Жеребко Інна Анатоліївна Левченко Наталія Володимирівна Міщенко Марина Сергіївна Песоцька Юлія Юріївна Поліщук Олена Романівна Резніченко Ірина Геннадіївна Чупіна Катерина Олександрівна Додано в НРАТ 2022-12-26 Закрити