Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0223U000404, 0121U100255 , Науково-дослідна робота Назва роботи Науково-методичне забезпечення прикладної спрямованості навчання математики в гімназії Назва етапу роботи Керівник роботи Бурда Михайло Іванович, д.пед.н. Дата реєстрації 06-01-2023 Організація виконавець Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України Опис етапу Апробовано складові методики практико орієнтованого навчання: відповідність навчальних текстів процесу застосування математики до вирішення практичних проблем; взаємообумовленість змісту навчання і типу мислення учня; взаємозв’язок емпіричних узагальнень, логічної організації навчального матеріалу і його застосування на практиці. Скореговано за результатами апробації методичні рекомендації щодо організації і проведення дистанційного навчання математики в умовах воєнного стану. Встановлено доцільність дотримання загальних умов щодо організації навчання математики під час війни (з’ясування місця перебування дитини, адаптація школярів до нових освітніх умов, вироблення і обговорення алгоритму дій у разі повітряної тривоги, кожен урок має містити як синхронну (онлайн навчання в режимі реального часу), так і асинхронну складову (самостійне ознайомлення з теорією і розв’язуванням вправ за допомогою підготовлених учителем матеріалів чи з використанням різноманітних онлайн платформ тощо). Обґрунтовано, що дистанційне навчання математики покращується, якщо навчальні тексти матимуть такі особливості: орієнтовані на структуру і рівні навчальної діяльності учнів; мають блочне компонування, укрупнений навчальний матеріал (вивчення аналогічних, схожих понять, взаємно обернених тверджень, операцій не віддалено в навчальному часі); систематизовані поняття і способи діяльності; посилені внутрішньопредметні і міжпредметні зв’язки; візуалізовано навчальний матеріал за допомогою комп’ютерних презентацій, відео, програмних засобів навчального призначення. Апробовано вимоги до задачного матеріалу для посилення прикладної спрямованості математики, зокрема: використання вправ для стабілізації емоційного стану, задач з надлишковими та недостатніми даними, з неявно заданими даними; розв’язування математичних задач і задач практичного змісту розглядається як взаємно обернена діяльність та ін. Опис продукції Автори роботи Бурда Михайло Іванович Васильєва Дарина Володимирівна Вашуленко Ольга Петрівна Волошена Вікторія Вікторівна Сердюк Елла Геннадіївна Тарасенкова Ніна Анатоліївна Додано в НРАТ 2023-01-06 Закрити